雖然這威信還很少，并且搖搖欲墜，即便學徒們愿意相信他，也都是將信將疑。

　　這是年齡的問題。

　　如果男孩現在已經有十八了，甚至更小一點，十五六歲，葉舟都篤定他能很快樹立自己的權威。

　　這倒不是因為男孩自己能做什麼，而是人們總是在仰望權威。

　　尤其是處于群體中的時候，葉舟能夠理解，就像他讀書的時候，他會質疑同學的決定，班干部的決定，因為他心里清楚這些人和自己處在一個水平線上，他們本質是一樣的。

　　但他不會質疑校領導的決定。

　　甚至上了大學以后，不少輔導員和學生的年齡相差只有幾歲，學生也會更傾向于挑戰班干部，而不是輔導員。

　　當地位不等同時，人們就不會再以年齡和性別去看一個人。

　　但男孩實在是太小了，他今年甚至應該沒滿十二歲，他站在那，就很難讓人覺得他是個靠譜的領導者。

　　所以在男孩長成之前，葉舟必須撐著他，起碼撐到十五歲。

　　只要葉舟在，男孩就是代替葉舟的發言人，貧民窟的人們會無視他的身高年齡，只記得一點——男孩的意思就是葉舟的意思。

　　不想得罪葉舟，就不能得罪男孩。

　　男孩自己也清楚，他現有的一切都不是靠他自己得來的，所以他如饑似渴的吸收著周圍的一切知識，不管是葉舟教他的，還是貧民窟的人教他的。

　　貧民窟沒有老師，但又人人都是老師，他們是在最底層的生活中摸爬滾打活到現在的幸存者，幾乎每個人都是一本百科全書，即便他們不識字，但依舊有各自的智慧。

　　男孩每天都能有新發現。

　　比如學徒里不是每個人都認真，也又想要偷懶的人。

　　但每次不等他把人抓出來，學徒們就自己把人整過了，然后那個人就會乖乖學習，甚至比多數人都要努力。

　　男孩詢問過何雨才知道，他們倒是沒有集體榮譽感——這玩意離他們太遠。

　　他們之所以這麼做，也不是覺得自己有監督別人的義務，或者做給男孩看，而是擔心學徒里真的有人受罰。

　　學徒內部怎麼鬧都行，但被領導層揪出來懲罰，就仿佛是要給什麼開禁，有了這個就會有下一個，所以他們甚至沒有深思，就憑著本能做出了決定。

　　男孩把這件事轉述給葉舟后，葉舟都贊嘆道：“這世上沒有真正的傻子，就連病理上的傻子，都能分辨怎麼做對自己有利，趨利避害才是本性。”

　　但男孩還是有不能理解的地方：“他們為什麼會覺得只要有一個人受罰，其他人就都可能受罰？只要不偷懶的人就不會受罰，這是一開始就說過的。”

　　葉舟只是摸了摸男孩的頭，每次男孩提問的時候，他都覺得男孩可愛——畢竟長大后的鄒鳴不會提任何問題，只是去執行。

　　“他們懲罰自己人，就會有一種自己在做主的感覺。”葉舟看男孩的臉色變了，又繼續解釋，“你不要覺得這是壞事，這反而是好事。”

　　男孩皺著眉問：“為什麼？”

　　他覺得這是學徒們不想聽葉舟的話。

　　他覺得葉舟給了這些人一份工作，甚至一個能讓他們終身受益的手藝，并且沒有虐待他們，剝削他們，哪怕是父母，都很難做到這麼好。

　　可就算這樣，學徒們都想自己做主，在他看來，這就是學徒對葉舟的背叛和不尊敬。

　　葉舟：“你不能鉆牛角尖，這個工作和機會是我給他們的，而他們自己又把握住了，我不是趙慶，我不需要一群只知道聽話和做事的狗。”

　　葉舟也發現男孩被這個世界，甚至趙慶影響的很深，他在這樣的環境中長大，其實對趙慶的做法是認同的，比起自己，趙慶才更像是男孩的開蒙老師。

　　畢竟在男孩成長的過程中，趙慶是他見過和知道的最強的那個。

　　人都向往強者，都在學習強者，哪怕男孩自己不會承認，但事實上，他很難擺脫趙慶帶給他的影響。

　　就像鄒鳴以前對葉舟說的，他在趙慶身上學到的第一個道理，就是強。

　　趙慶憑智力，他憑武力，但說到底都是一樣的，他們必須是各自領域中最強的那個，強到沒有敵手，強到所有人俯首，才能得到最高的那個位子。

　　趙慶帶給鄒鳴的，是近乎野蠻的“真理”。

　　而葉舟要做的，是盡可能的在這個“真理”上添磚加瓦，起碼讓男孩不要真正變成第二個趙慶，一個更恐怖的趙慶。

　　趙慶還有顧忌，他要權力，但也只想要權力，如果基地越來越差，那他的權力相對的就會越來越小，哪怕他依舊能在276基地里做主，但這個主出去了沒人會認。

　　但鄒鳴不一樣，他對權力沒有執念，他甚至沒有權力的概念，比起趙慶，他憑借的更多是本能，而權力本身不能帶給人任何東西，他必須要在別的地方找到平衡。

　　趙慶從平衡各方勢力，做到別人做不到的事上找到成就的平衡。