宋老師：“那你別急，我問問吳主任怎麼處理。”

　　[宋老師-執勤]：吳主任在嗎，這邊抓到了兩個早戀的學生，應該是早戀吧，不然大晚上的誰來這里啊。

　　[宋老師-執勤]：梧桐路這里，監控死角。

　　[吳主任]：嚴格處理，必須嚴格處理。發怒.jpg

　　“態度端正一點。”宋老師說，“你們主任說要嚴格處理。”

　　[吳主任]：名字和班級給我一下。

　　[宋老師-執勤]：我問問。

　　[宋老師-執勤]：高一（3）班洛知予、高二（3）班肖彥，我應該沒打錯字。

　　[宋老師-執勤]：我不常來學校，不過這倆名字好耳熟哦。

　　[宋老師-執勤]：不扯別的，主任你看這邊是通報批評還是就地叫個家長，然后再寫檢討？

　　[吳主任]：？？？

　　[吳主任]：洛知予和肖彥？現在？小樹林？

　　[吳主任]：趕緊勸架！

第59章 新校服

　　勸架？

　　為什麼是勸架？

　　深夜小路的路燈下，兩個學生摟摟抱抱狀似親密，其中一個還揪著另一個的衣服領子，在老吳的眼里，竟然是打架？

　　宋老師記起來了，一中目前有兩名學生，是學校的重點關注對象，他們的信息素匹配度接近于零，一言不合就會大打出手，這讓學校領導和老師都高度重視。

　　[吳主任]：我說他們最近怎麼看起來關系好了。

　　[吳主任]：原來架都約到小樹林打了。

　　[宋老師-執勤]：好的，這邊知道了。OK.jpg

　　推推搡搡，還揪領子，也對，這可不就是打架嗎。

　　“老師。”站了半天沒等到處理結果，等急了的洛知予禮貌催促，“怎麼處理，是通報批評還是寫個檢討，叫家長可能不太好辦，我們兩家的關系不太行，我建議你們不要叫家長，不然你們會看到一場甩鍋對罵。

”

　　“閉嘴。”肖彥聽不下去了，輕輕在洛知予推搡了一下。

　　只是，在已有印象下——

　　肖彥輕輕的動作在今晚執勤的宋老師眼中變成了重重的動作。

　　宋老師趕緊伸手拉開兩名同學：“別打架，肖彥別欺負洛知予，洛知予也別找事，都安分點，都是同學，能有什麼不可調和的矛盾。”

　　肖彥：“？”

　　洛知予：“？”

　　“時間不早了，你倆回宿舍吧。”宋老師決定先把這兩名學生從“案發地點”趕走，“下周一人交一份檢討，反省一下你們為什麼放學后約架，檢討交給你們吳主任就好。”

　　“鑒于我發現得及時，你倆還沒打起來，通報批評和叫家長就免了，要是還有下次……”宋老師看著兩位同學，“下次就扣評優分了，別的不在意，這個你們還是很在意的吧。”

　　肖彥：“……”

　　洛知予：“……”

　　“都回去吧。”執勤老師揮手趕人，“你倆回宿舍不同路吧，別一起走，alpha同學你跟著他干嘛，前面是omega宿舍區了，是不是還想打架？”

　　[橘子]：明明我才是受害者，我脖子上還有個牙印。倒過來微笑.jpg

　　[橘子]：我剛推你的時候很兇嗎？

　　[知了]：不啊，是老師帶了有色眼鏡。

　　[知了]：在線等一個通報批評。

　　[橘子]：是什麼給他們留下了我們一見面就會干架的印象。

　　[橘子]：我覺得是你。

　　[知了]：巧了，我也覺得怪我。怪讓人不好意思的.jpg

　　[知了]：話說，有人相信我倆會早戀嗎？

　　洛知予回宿舍的時候，剛好看見班主任在班群里發的新通知，要求大家晚自習下課后直接回宿舍，不要在學校的其他地方逗留，更不要去小樹林約架。

　　論壇——

　　【絕了，看到群通知了嗎，是誰，去我們的愛情圣地約架了？】

　　1L：哪兩位神人干出來的，我真是服了。

　　2L：看到通知的時候，我覺得我已經猜到了。

　　3L：我說洛知予怎麼天天在我們班門口等著，原來是約肖彥打架！

　　4L：他倆除了匹配度爛，是不是還有什麼別的過節，之前隱隱約約聽到了一些，感覺兩個人都深不可測。

　　5L（不是知了）：憑什麼？你們去小樹林就是戀愛，我去小樹林就是打架，看不起誰呢。

　　6L：（硝煙彌漫）：算了算了。

　　“明明同學。”洗完澡的洛知予披著毛巾一頭鉆進了自己的被窩里。

　　“叫那麼親切干什麼？”井希明關了宿舍燈，卷起被子躺好，“什麼目的？”

　　“你覺得我會早戀嗎？”洛知予踢了腳井希明的床。

　　井希明踢了回來：“嗯，和誰？”

　　“肖彥。”黑暗中，洛知予等待著井希明的反應。

　　五分鐘的靜寂和沉默過后，他聽見了井希明睡著時均勻的呼吸聲。

　　洛知予：“……”太過分了。

　　說起來，早戀不被抓，應該是很多學生夢寐以求的事情，到了洛知予這里，變成了一種甜甜的煩惱，因為信息素的緣故，這種喜歡一個人的心情，好像只有他們兩個人知道。

　　“檢討寫的太沒誠意了。”吳主任把洛知予的檢討給返了回去，“一點都沒有悔過的意思，拿回去重寫吧，檢討已經是最容易的了，你態度認真點吧。”

　　洛知予：“……”怎麼悔過啊，根本就沒干這事啊，編都編不出來。

　　“你看看肖彥寫的，人家寫的多好，都可以拿出去當檢討的范文了，一看就是真情實感的。”吳主任把肖彥的拿來給洛知予參考，“學學肖彥好的地方吧，你們倆都是很優秀的學生。

”

　　檢討還能有范文，洛知予接過了肖彥的“作品”，試圖看看這人到底給吳主任胡編亂造了一些什麼東西。