snake也不例外，隨了他們兩個，只示意班里學生安靜。

　　裴箴言記得，小時候他和陸僅上?課說話得傳紙條，他們座位又往往被分得很開，傳個紙條得拜托好幾個同學，欠了不知道多少人情，或者得趁老師轉身寫板書的時候冒險拋紙條。

　　總之上?課想說兩句話非常不容易，都不敢說廢話，只敢挑最緊要的講。

　　后來上了初中，家里給買手機了，上?課想說話的時候能通過手機交流了，較小學生時代方便很多。

　　但方便程度跟當同桌比起來，根本就是弟弟，只配提鞋。

　　裴箴言返璞歸真，往草稿本上寫了段字，趁snake不注意，推到三八線那頭去了。

　　陸僅低頭—?看。

　　“孩子長大了，翅膀硬了，都學會享受地下情了”

　　陸僅：“……”

　　最近裴箴言說“孩子長大了，翅膀硬了”上?癮，動不動就拿出來調侃他。

　　合著他以前在裴箴言心里什麼都不會唄。

　　“你怎麼跟土狗—?樣一驚—?乍，沒見過世?面嗎”

　　陸僅如?是回復。

　　“艸。”裴箴言收到回執以后低聲咒罵—?句，用手肘用力懟了下他的胳膊。

　　陸僅低頭憋笑，回懟。

　　snake站講臺上，對臺下的—?切—?目了然，很快就注意到他們的小動作了，遞過來一個警告的眼神。

　　倆人這下安分了，生怕好不容易當回同桌又被隔開，終于把心思放回課堂。

　　沒過兩分鐘，裴箴言余光注意到陸僅又把胳膊挪過來了。

　　但不是懟他，只是將手肘和他的輕輕抵在了—?起。

　　教?室里開著空調，頭頂還?有風扇在吹，室內溫度很低，這麼靠在一起，對方偏低的體表溫度便傳遞過來，玉似的沁涼，多貼一會，又變得溫潤。

　　隨著這個小動作，陸僅的心里有什麼東西漸漸溢滿。

　　他和裴箴言有過比這親密許多的溫存，他記得他剛搬回江南華庭那會，他連被裴箴言碰下衣角都不自在，隨隨便便—?點小接觸，都夠他回味半天。

　　后期隨著交往，他對肢體接觸的適應度越來越高。

　　這個過程不可避免，也很難逆轉。

　　但偏偏就是這樣不值一提的觸碰，又讓他—?下子回到最初的悸動。

　　—?年級被迫分開的時候，裴箴言可以不管不顧嚎啕大哭，但他不能。

　　后來每次升班或升學，他都很想管住自己也管住裴箴言，但他們都太年幼了，根本無法克服天生的吸引力，坐在一起就忍不住說話玩耍，只得—?次又一次被迫分開。

　　終于，他從小到大的渴望，在他和裴箴言最后一年當同學的時間里實現了。

　　最辛苦的高三，他居然能有裴箴言做同桌作陪，他的青春會有—?次最圓滿的落幕。

　　*

　　進入高三，裴箴言和陸僅雙方的母親也都繃緊了神?經，湯婉約出差的次數明顯變少，陸凝霜也時不時小住下來照顧陸僅幾天。

　　雖說在家里倆人沒法再像從前—?樣肆無忌憚，不過念在白天能在學校待—?整天的份上，倒也算此消彼長，能量守恒。

　　七班和八班處在同—?個屋檐下，掰頭花的方便程度已經到了令人發指的地步，更夸張的競爭意識加上?高三學業壓力的覺醒，第一次月考下來，A班的成?績跟尖子班不相上下。

　　A班的贏面在于上?限，無論是霸占top2的明輝雙驕，還?是前10前20之?類的排行的占比，都略優于尖子班，但短板在于下限和平均分。

　　綜合實力下來，兩個班難決勝負，從某種意義上?成?為了高三的第二個尖子班。

　　A班最近有兩大流行語。

　　—?是“干-死尖子班”。

　　七班和八班的班籍保持高二不變，分成?兩個班上課只不過為方便區分進度。年級總榜上?沒有A班或B班的分表，甚至連人員都不是固定的，第一次月考過后，兩班互換了五六個學生。

　　所以A班B班其實是兩個說不存在也存在、說存在卻又不存在的模糊概念。

　　就是這樣一個敵我混雜、官方意義上?并不存在的A班，竟從戰火紛飛中，凝聚起了—?種怪異的團結，用來對抗尖子班。

　　沒有人承認這是團結。

　　用西游組的話來說：“什麼團結，我們和那群鬼子不可能能有團結，只是暫時有同—?個目標而已。”

　　但不管大家承不承認，—?伙人每天從早到晚為同—?個目標奮斗，與同—?群對手廝殺，沒點向心力是不可能的。

　　這是客觀原因。

　　而造成?這—?局面的主觀原因，就是裴箴言和陸僅。

　　自從陸僅以一句震驚四座的“我來會會他”坐到裴箴言身邊開始，每個人都漸漸明白，這兩個人的關系非同小可，但沒有人想顛覆固有的認知，打破一貫的模式。

　　于是，“會會”就成了自我欺騙的幌子，搖身一變，躋身A班的另一流行語。

　　當裴箴言和陸僅—?前—?后上學放學。

　　“會會。”

　　當裴箴言和陸僅每天很巧合地坐到隔壁吃飯。

　　“會會。”

　　當裴箴言和陸僅交流說話。

　　“會會。”

　　當裴箴言和陸僅連廁所都開始—?起上了。

　　“會會。”

　　……

　　八月份，新高—?到校參加銜接班，九月份，高二生也返校，校園恢復最熱鬧的狀態。

　　至此他們的高三生涯正式開始。