后面學校處置也不了了之，沒了下文，就有人猜學校是為了最少保一個中考狀元，才選擇了包庇夏枝野，等高中再拒收，吳鋒也就對這事一直耿耿于懷。

　　教導主任聽了他這的說辭之后，則深呼吸兩口氣，站起身：“你們都在這兒給我蹲著寫檢討，好好反省反省自己的校園暴力行為，我回來之前哪兒都不許去！”

　　說完就摔門離開。

　　剩下滿屋子的男高中生跟斗雞似的大眼瞪小眼。

　　陳銳臉都已經氣成紫紅色了，恨不得現在就把宋厭拎起來打一架，但礙于教導主任的淫威，只能強忍著。

　　然而越忍越氣，越忍越氣，氣到后面都快炸了。

　　艸，憑什麼啊！

　　明明就是他們三中的人碰瓷！怎麼成了他校園暴力了！

　　實在忍不住，狠狠踹了一腳旁邊的椅子。

　　另一頭的宋厭則和他完全相反，悠哉悠哉地靠著墻，慢條斯理道：“怎麼，被冤枉的滋味不好受吧？尤其是這種眼見為實的冤枉，難受嗎？憋屈嗎？”

　　難受，憋屈。

　　明明沒有做過的事非解釋不清楚，憋屈到恨不得剖腹自盡以證清白的程度。

　　陳銳幾乎是咬碎了一口牙，才強忍著沒有直接把辦公室砸了：“所以你他媽到底什麼意思？我招你惹你了！”

　　“我都說了，沒什麼意思，就是想讓你體會一下被眼見為實的東西冤枉的感覺。”宋厭語氣很平靜。

　　陳銳被氣笑了：“行，我懂了，你不就是覺得夏枝野是被冤枉的，所以想替他打抱不平嗎？可我今天還就告訴你了，夏枝野絕對不可能是被冤枉的！”

　　“那不如我們打個賭。”

　　宋厭睼向陳銳。

　　陳銳：“賭就賭。”

　　“如果夏枝野這事兒沒被冤枉，今天的事情我一個人承擔后果，還包你們籃球隊一個月的飲料。如果夏枝野這事兒是被冤枉的……”

　　“就不可能！”陳銳義憤填膺地打斷。

　　宋厭淡然道：“我是說如果。”

　　“沒有如果。要是有如果，你讓我做什麼就做什麼，把腦袋割下來給你當球踢都行。”

　　話音剛落，教導主任就開門回來了：“踢什麼踢？三千字檢討沒寫完，誰都別想去踢球！”

　　說完把檔案袋往桌上一扔：“我也不是第一次給你們解釋學校沒有包庇夏枝野了，你們要還不信，自己看。”

　　“這是什麼？”眾人好奇地湊了過去。

　　教導主任灌了一大口茶，呸掉茶葉沫子后才答道：“當時那件事的處理結果。”

　　處理結果？

　　就這麼給他們看了？

　　陳銳將信將疑地抽出里面的文件，目光一掃，表情頓時僵在原地。

　　在一大堆具體調查證據，當事人口供，醫院驗傷結果后，是綜上所述：

　　[涉事學生吳鋒：因長期學習壓力過大出現了較為嚴重的心理問題，將同班同學夏某視為假想敵，多次主動挑釁，并幻想自己與同班某異性同學為異常親密關系，多次偷竊其貼身物品，并予以不正當騷擾，給當事人帶來嚴重困擾。介于該生處于心理脆弱非自主行為狀態，經雙方家長調停，予以退學處理，進行深入治療]

　　[涉事學生夏枝野：于2019年5月11日晚22點30分左右，因目睹同學吳某將女生反鎖于衛生間，進行言語行為上的騷擾侵犯，遂暴力破門而入，試圖制止，然而受到當事人暴力反抗，于打斗中將其重傷。

但因為該行為目的正義，且有效阻止了不法行為的進一步深入，保護了受害女生，并得到了吳某家長的諒解，遂在賠償醫藥費之后，予以教育批評，不作其他處理]

　　教務處里的眾人看完這兩份處理決定后，反應大相徑庭。

　　小胖等人如釋重負地呼出一口氣，還好他們沒有相信錯人。

　　而陳銳他們則難以置信：“不可能啊，我和吳鋒當時是室友，我怎麼沒有發現他有心理疾病？而且如果是這樣，學校當時為什麼不公開通報，夏枝野自己也沒說？”

　　“吳鋒本來就性格孤僻，為了保住年級第一，除了學習就是學習，才導致心理出了問題，你們這幾個傻子能發現什麼？至于為什麼沒公開通報……”教導主任嘆了口氣，“是夏枝野的意思。”

　　陳銳沒懂：“夏枝野的意思？他圖什麼？”

　　“圖什麼，圖人家人品好。你們別忘了，這里面還涉及一個女生。你們這個年紀，沒八卦的事都能傳出八卦來，有八卦的事還指不定怎麼傳呢。真傳開了，這女生會不會被人指指點點？”

　　眾人沉默了。

　　雖然沒有說破，但是他們也都猜到了這個女生是誰。

　　這個年紀是非之心都還沒有完全成熟，漂亮清高的女生既容易被同齡人妒忌，也容易被她拒絕過的男生編排，所以無論有意無意，流言蜚語肯定好聽不到哪里去。

　　“但夏枝野沒錯的話，高中部為什麼不收他？”有人提出疑問。

　　教導主任無奈道：“不是高中部不收，是那一年夏枝野的父母正好去世了，家里遇上變故，他自己才放棄了實外，全額獎學金去了三中。

也是因為他覺得反正自己高中不在實外上，流言蜚語影響不到他，才覺得沒必要通報的，沒想到你們居然誤會成這樣。