與他們形成鮮明對比的,則是邊上安靜坐著的莫黎。
莫黎本來不知在盯著什麼東西走神, 盯著盯著, 就被規律運轉的電風扇吸引了注意力。
唐納不想莫黎感到寂寞, 就坐在小竹馬身邊,陪人一起盯著電風扇發呆。
屋子里的四個孩子,瞬間安靜了倆。
另外兩個鬧得再兇, 也總會有消停的時候。短暫的停頓間感覺到靜謐的氛圍,他們也紛紛不說話了。
結果就是,四個孩子突然一起開始盯著電風扇發呆。
不知道看了多久,瘦猴靈光一閃, “納納,你知道電風扇還可以怎麼玩嗎?”
唐納回過神,“比起這個問題, 我更在意為什麼要玩電風扇?”
瘦猴自顧自站起來, 走向電風扇, “我教你!”
“……所以為什麼要玩電風扇?”
“啪嗒”一聲響, 瘦猴把電風扇的大按鈕按得回彈, 電風扇就靜止不再搖頭。
隨后, 這頑皮小猴張大嘴, 對著電風扇轉動的扇面,長長出了聲,“啊——”
對著電風扇說話時, 原本平滑的音軌會變得曲折。
瘦猴被風扭曲的聲音, 頓時逗得屋內孩子們笑了起來。
“好神奇!”球球也湊上前, 站在瘦猴旁邊,一起對著電風扇開始,“啊——”
眼前這幕,讓唐納想起自己過去也做過,覺得好笑,主動解釋道:
“一個可能的原因是,空氣振動影響了聲音的傳播,所以聲音聽起來像是在顫抖;
“另一個可能的原因是,氣流改變削弱了聲音的強度,讓回聲變得清晰,所以聲音聽起來像是二重奏。”
球球聽到了唐納的話,猛地停下,轉過頭來,“納納你怎麼這麼厲害?”
“這是科學!”唐納擺擺手,不以為意,“等你們接下來上小學了,會學到更多的科學知識的!”
“可是納納你也還沒上小學啊,為什麼知道這麼多?”
“……”沉默片刻,唐納決定擺爛,“科學的盡頭是玄學。世界上就是有各種各樣的人存在,要心存敬畏。”
“什麼是‘心存敬畏’?”
“就是……當別人看起來回答不出來的時候,你就不要再問了。”
“撲哧。”
唐納窘迫的境遇似乎取悅了莫黎,這一直沉默寡言、表情寡淡的小孩,居然憋不住偷笑了一聲。
等唐納故作兇狠狀瞪過去,莫黎才收起笑意,假裝無事發生過。
“啊——”
這過程中,瘦猴一直站在電風扇前,顫音的制造從未中斷。
唐納看不下去,站起身試圖阻攔,“好啦!玩一會兒就可以了!電風扇很臟的,而且吹久了肚子會疼……”
瘦猴被他攔下去,看起來很是詫異,“納納你怎麼管著我的時候,就跟個大人一樣?”
因為我本來就是大人呀!
這話卻不能就這麼說出來,唐納還沒想好怎麼應對瘦猴的疑問,背后又傳來一聲:
“啊——”
唐納回頭,只見球球又站在自己身后,對著電風扇叫起來。
“好啦你也別玩啦!”唐納伸手去攔球球,瘦猴就在他身后:
“啊——”
“瘦猴你……”唐納轉身又去攔瘦猴,球球又會在他身后:
“啊——”
唐納:“……”
瘦猴&球球:“啊——”
雖然有著大人的理智,但總歸還是被困在了小孩的身體里。
換做是平常,唐納一定靈敏地一個假動作,回旋轉身,隨后一手提溜一個小孩,讓他們消停。
可惜,現在的唐納身體還小,還沒有經歷過常年的鍛煉,加上體質不好,走起路本就踉踉蹌蹌。
瘦猴和球球又偏偏配合默契,你方唱罷我登場,把夾在中間的唐納逗得像個旋轉的陀螺。
不負眾望地……
三兩回合下來,唐納就被逗得重心不穩,“吧唧”一屁股坐在了席子上。
見剛才還在“說教”自己的小大人唐納,這回落得個“狼狽”下場,瘦猴和球球捧腹大笑。
因為電風扇還在持續運轉,笑聲被氣流波動,聽起來分外滑稽,瘦猴和球球就笑得更大聲了。
“球球你的笑聲好像動畫片里的反派哦!”
“瘦猴你的更像!哈哈哈哈哈……”
因為氣氛融洽,所以一點點小事才能讓孩子們感到分外開懷。
唐納對此心知肚明,雖因自己給大家制造了一個良好環境而愉快……
但。
“啪嗒”。
冷酷的唐納還是伸出了黑手,殘酷地按下了電風扇的搖頭鍵。
電風扇就又規律地搖擺起來。
因為嘴巴對不上電風扇的大頭,顫音的制造效果大打折扣,球球和瘦猴只能追著電風扇搖頭的路徑跑,邊跑邊繼續喊。
小孩的體力本就有限,又要追逐,又要發聲,沒過多久就開始氣喘吁吁。
倆小孩停下來喘著氣,一看地上坐著的唐納優哉游哉,突然心生不滿。
仿佛動畫片里的兩組反派因為分贓不均杠上了,雙方紛紛開始使用不太光明的手段!
“球球,上!奪回我們的魔法按鈕!”瘦猴指著搖頭鍵,對球球一聲令下。
“收到!”球球收到命令,氣勢洶洶地就朝唐納“殺”了過去。
唐納見狀,對比自己與球球的體型差,怕是字面意義上的“胳膊擰不過大腿”。
他當即手腳并用,纏住了電風扇的柱子,用小小的身體將搖頭鍵護在了胸口。
球球雖然體型圓潤,但其實虛得很,力氣還不如瘦猴大。