另一個被簇擁著“應酬”了許久的“小明星”，則是好不容易把所有迷弟迷妹應付完畢，才有空閑休息一下的唐納。

　　唐納在人群中尋找莫黎的身影，果見小竹馬一個人躲著。

　　此時的莫黎，縮在大方桌、大方桌與墻角構成的小空間里，蹲在那里抱著膝蓋，視線卻哀怨地投向唐納的方向。

　　似乎從唐納開始social時，就盯著人看了。

　　然后莫黎也沒動作，就只盯著看。

　　仿佛在說：我沒有妨礙你哦！但是等你忙完了，要快點來安慰我哦！

　　被那委屈巴巴的小眼神看得心軟，唐納連忙跑過去。

　　但那方桌仿佛一個奇妙陣法，擋著唐納無法靠近。

　　研究了片刻，最后唐納還是趴下去，從桌縫底下爬過去，才坐到了莫黎身邊。

　　接近的時候，大方桌成了障礙，但如今通過了，大方桌反而成了屏障。

　　外頭一片喧鬧，這小小的空間里，只有唐納和莫黎無聲地坐在一起。

　　等唐納坐好，莫黎才默默湊近了些，和他肩膀貼著肩膀。

　　被全身心信任且依賴著，唐納莫名感到一陣愉悅。

　　打量著小竹馬冷淡的表情，唐納敏銳察覺到，“你不高興啦？”

　　“嗯。”莫黎點頭。

　　“因為舞臺上的失誤嗎？”

　　“嗯……”想了想，莫黎悶悶補充，“一開始就應該聽老師的。換成小動物，跟著走就不會奇怪了。”

　　“那我們放學一起找老師道歉吧？”唐納知道不解決這件事，會在小竹馬心里留下一個坎，干脆道，“畢竟是因為我更想看你演小花，你才沒演小動物的。”

　　“這不是納納的錯。”

　　“但我也不覺得是小花的錯！所以我們一起去道歉吧？如果我們錯了，就取得原諒；如果我們都沒錯，我們就不用再惦記這件事啦！”

　　覺得唐納說得不無道理，莫黎考慮片刻，點了點頭。

第35章 

　　因為是兒童節, 放學的時間，比以往早一些。孩子們都歡天喜地，喜悅情緒似乎也傳遞給了大人們。

　　門口接送的爸爸媽媽們，臉上洋溢著笑容, 把狂奔向他們的快樂寶貝抱進懷里, 聽自家娃絮絮叨叨分享幼兒園的所見所聞, 再一起回家。

　　幾乎每一位家長在接到孩子的一瞬間，都會禮貌地跟丁老師說一聲“今天辛苦您了”或是“今天麻煩您了”。

　　丁老師也笑得燦爛，將孩子們一位位交還給家長。

　　“發小孩”發到最后, 照例會剩下唐納和莫黎這倆最后走的。

　　丁老師牽著兩個小孩，等著外婆和管家叔叔上前，卻見一個胖乎乎的女士，牽著胖乎乎的球球上前來了。

　　女士和小男孩有著非常相似的五官, 一看就是母子倆。

　　球媽身上珠光寶氣的，渾身散發著一種被金錢滋養的嬌慣。而球球不知為何看起來卻蔫蔫的，與下午興奮的勁頭截然不同。

　　看到球球垂頭喪氣、甚至些許緊張的樣子, 丁老師有點詫異, 看一眼孩子, 又看一眼球媽, “球球怎麼啦？是累著了嗎？”

　　球媽板著臉, 晲一眼丁老師手上牽著的倆小孩。

　　那眼神似乎在說：這倆怎麼還不走。

　　見來者不善, 丁老師看出對方可能要說些孩子在場會不方便的話, 便哄著唐納和莫黎到遠一點的地方候著。

　　果不其然，倆孩子一走遠，球媽的臉色就沉了下去。

　　隔著一定距離, 唐納聽不清球媽說的每一個字。

　　但其激動的表情、手舞足蹈的姿態, 喚醒了唐納的部分記憶。

　　重生前那次的六一節, 唐納記得，丁老師也被找過麻煩，也是被球媽。

　　當時，球球在下午的活動中玩嗨了，故意要把一個小朋友抱起來，結果雙雙摔倒。

　　對方沒什麼大礙，球球因為墊底磕傷了胳膊肘，摔紅了一片。

　　那一天，丁老師被指責不負責任，沒看好小朋友，讓球球受了傷。

　　球球畢竟是家里的獨苗苗，被呵護著長大，家長會急得上頭，也是可以理解的。

　　只不過這一次，重生后的劇情線被改寫。

　　球球沒有受傷，球媽還是來找老師的麻煩了。

　　有些劇情，好像是注定要發生的。

　　唐納不放心，就一點點挪步子靠近，直到可以聽清對方的話語。

　　——“我家這麼大的男孩子，讓人家穿裙子，像什麼樣子？傳出去我們家還怎麼做人？”

　　——“不好意思。這次是大家都反串……”

　　——“那憑什麼就我家小孩演壞人？演那個壞皇后，演那個臭巫婆！是不是我孩子被欺負了？”

　　——“媽媽您放心，球球在幼兒園絕對沒有受欺負！媽媽為什麼認為球球被欺負呢？是他自己說的嗎？”

　　——“小孩子能自己說什麼？還不是你們人多教什麼，他就以為是什麼？我看他剛才還傻樂呢！他不懂道理，你們當老師的也不懂道理嗎？”

　　——“是我疏忽了……”

　　球媽的音量越提越高，而球球的腦袋也越垂越低。

　　丁老師只能不住地安撫家長的情緒，對于對方的詰難，皆全盤接受。

　　“這個媽媽難道不是在歪曲事實嗎？”唐納聽得詫異，回頭對莫黎說。

　　莫黎點頭，“球球明明是自己想演皇后，自己想穿裙子的。”

　　“難怪一開始球球都不敢表明自己的喜好，還得被我發現！”