所以，他要暫時待在丁老師懷里，做一個只會哭唧唧的小廢物。

　　黏人黏到放學，丁老師帶著全班小朋友列隊離開教室……

　　手里卻還得圈著一個哭完在抽抽緩勁的唐納。

　　來接小朋友們放學的家長們，都認識這個幼兒園的小紅人唐納。

　　有些大人看到老師懷里的孩子，小臉掛著淚痕臟兮兮的，覺得好笑，就來逗他，“納納平時不是很勇敢嗎？怎麼今天哭啦？”

　　唐納一張嘴就是哭腔，沒有回答，直接把臉藏回老師肩后。

　　大人們也只是看著笑，覺得是小孩害羞了，不會刻意為難。

　　他迷迷糊糊地想：

　　當小孩真好啊。

　　哭哭啼啼也不會被大人們取笑。

　　小朋友們都被接走后，丁老師抱著他走到一棵老槐樹下，才對他說：“行啦，婆婆來接你了。婆婆可抱不動你，能不能自己走呀？”

　　婆婆？

　　本困得不行的唐納，頓時眼前一亮。

　　他猛地扭頭看往老槐樹下——

　　果然，那里站著比現實中年輕許多、腰板還很硬朗的外婆！

　　“婆婆！”唐納本能蹬著腿，被丁老師放到地上后，三步并作兩步撲向外婆。

　　而外婆也面帶記憶中一直都很溫柔的笑，躬下-身穩穩地接住了他。

　　外婆才抱了他一小會，就慣例要松開。

　　但她退一步，唐納就進一步，愣是黏在她懷里不離開。

　　這樣的異常，引起了外婆的注意。

　　很快，唐納聽到兩個大人的交談聲在自己頭頂響起——

　　“納納今天不知道怎麼了，唱歌不愿意，一直哭，還一直很黏人。”

　　“這樣啊，給老師添麻煩了！”

　　“不會不會！這小崽子平時獨立得很，今天這麼黏我，我還挺高興。

”

　　“辛苦老師了……”

　　目送走老師后，外婆不氣不惱，只十分耐心地問懷里的小孩，“納納怎麼啦？”

　　唐納在外婆懷里搖頭，扭捏著，就是不說話。

　　“聽說納納今天沒有勇敢？不過，就算不勇敢，也沒關系的。”

　　聽到外婆寬容的體貼，唐納心一動，一開口聲音軟綿綿的，“納納明天會勇敢的。”

　　“哈哈哈哈哈，好！納納最棒了！我們回家吧？”

　　“嗯……”

　　納納今天不想勇敢。

　　納納只想在今天，做個小廢物。

　　作者有話說：

　　本文模糊時代地點背景，大致是智能設備未普及的年代。

　　雖然寫的是小朋友們的故事，但想治愈的是看書的大朋友們。

　　希望各位可以在讀到這個故事的時候，感受到哪怕一絲絲溫柔～

第2章 

　　夢境通常是跳躍的，是沒有順序的。

　　大多數時候，夢里的時間地點切換，毫無邏輯可言。

　　但雖然哭得暈暈乎乎的，唐納還是能夠發現……

　　此時自己所處的夢境，邏輯鏈完整得可怕。

　　吃完晚飯，外婆本要照例繼續經營她的小賣鋪，但唐納非要抱著她。

　　老人家帶著孩子本就不方便，而孩子又難得黏人，她便提前打了烊。

　　在小院子里支了躺椅，椅子邊擺了小桌，小桌上放著水杯、果盤和蒲扇……

　　這一切事物的發生，細節都清晰完整，外婆的動作真實地呈現在他眼前。

　　唐納迷糊地自我合理著：

　　大概身體經歷生死搶救時的夢，就是會比平時的更真實更特別吧？

　　畢竟他先前也沒有經歷過。

　　蜷在外婆的懷里，小手抓著外婆的領口，唐納盯著自己又小又肉乎的手背發呆。

　　外婆的身體隨著搖椅有規律地搖擺著，給他的身體帶來浪打船搖般，沉沉浮浮的體驗。

　　這種迷幻的感覺，又讓他恍如置身夢境。

　　這里是記憶中的小鎮，是他童年的老家。

　　他打小與外婆相依為命，住在這鎮中古舊的小平房里。

　　因為是發展尚不全面的小鎮，所以哪怕是同一條街道的建筑，畫風都可能截然不同。

　　比如他在的院子雖樸素簡單，但在路燈的照耀下，唐納卻能看到隔壁的、外貼了瓷磚的精致小洋樓。

　　那是誰的家來著？

　　唐納腦子太沉太重了，壓根轉不起來，讓他無法回憶鄰居家到底住了誰。

　　此時，視線中，小洋樓處飄過來一個黑色的小點。

　　小孩視線好得很，唐納盯著那小點發呆，眼看著它隨晚風悠悠飄動，慢慢靠近自己。

　　唐納身體累得不想動，心卻為之一動。

　　他突然有些期待，自己可以看清那個小東西。

　　也許是夢境隨主，他真如了愿。

　　那小黑點撲棱撲棱，居然落在了他的手背上。

　　是一只蚊子！

　　“呀……”唐納嫌棄地一皺眉，發出聲音。

　　隨后，外婆本慢慢搖著風的蒲扇，輕輕點在他手背上，驅走了這初夏夜晚的小蚊子。

　　接著，那催眠似的緩緩的風，就又隨著搖椅節奏，一點一點扇在他面前。

　　這就是小孩子的快樂吧？

　　唐納心想。

　　看蟲子也是開心的，被風吹也是開心的，被椅子晃也是開心的。

　　這些事，大人時的自己做不了嗎？

　　……好像做得了。

　　那為什麼大人的自己沒有現在這麼開心呢？

　　啊，知道了。

　　大人的時候，他著急跑，太著急太著急了。

　　他急得，沒有時間停下來，去感受一陣夏夜的風，去等一只蚊子落在自己手背上。

　　可是沒辦法，現實中的他，必須要著急。