趙老師扶了扶眼鏡，“那是一只鸚鵡吧？”

　　閆老師：“嘴不太像啊。”

　　他們也不是專業人士，討論了兩句就沒下文了。

　　和上次來看到的相比，鳥棚里也就是多了幾十個籠子，更加擁擠了。但是當他們到了近前，趙老師才發現一個細節，那就是所有鳥籠的門都沒關。

　　這外邊的柵欄可是一只胳膊都能穿過去，不關籠子這些鳥居然也不飛走？難道，這也是訓練結果？

　　再看旁邊，鳥棚旁邊，挨著住的一對孔雀所在的大籠子，居然也沒關門，兩只孔雀搖搖擺擺，就走到了鳥棚里邊來，蹲在段佳澤腳邊。

　　五顏六色的鳥還是很吸引人的，尤其是孔雀，小朋友們都興奮地喊它倆：“開屏！快開屏！”

　　段佳澤和趙老師打了個招呼，在他的介紹下，又和閆老師問好。

　　兩位老師感嘆：“你這里和以前比還是有變化的，獅子精神多了，鳥也變多了，你手上這只是什麼鳥，還真好看？”

　　“鳥也能散養，訓練得真好啊！”

　　“這個是金烏……”段佳澤嘿嘿一笑。

　　沒錯，現在蹲在他肩膀上的，就是三界最后一只三足金烏，陸壓的原形——縮小并把第三條腿收起來版。

　　“金烏？這個品種好新鮮，肯定特別珍稀吧，這麼好看。”趙老師夸道。

　　“是，是很珍稀。”段佳澤看陸壓頭昂起來，不知道多傲氣，附和了兩句，“對了，其實我們有小表演給各位小同學。”

　　不愧是改了名換了主，真是大不一樣了，現在居然還能有表演了，以前頂多叫猴子翻個跟斗。

　　“那太好了，”趙老師拍手道，“同學們安靜一下，園長哥哥說，小鳥們有節目，你們想不想看？”

　　“想！！”小學生們齊聲喊。

　　張順喊得最大聲了，他還拉著趙博的袖子，“表哥，市動物園的小鳥也有節目嗎？”

　　趙博不屑地道：“怎麼沒有，那里的鸚鵡還會說話、算數呢。”

　　張順盯著鳥棚里的一只鸚鵡，“說不定我們的也會呢……”

　　“道君，看你的了。”段佳澤小聲說了一句，抬抬手，把陸壓放飛。

　　陸壓對段佳澤翻了個白眼——頗有些殺雞用牛刀之感，但是誰讓他們規模小呢，便是他陸壓道君，也得出來帶頭賣藝。為了讓陸壓坐臺（？），段佳澤也算費勁口舌了。

　　陸壓在鳥棚內飛了一圈，就見那些鸚鵡、八哥、黃雀……一只只，跳到籠口，然后振翅飛了出來，跟著陸壓盤旋。隨著陸壓飛的幾圈下來，所有鳥兒都出籠了，跟在它后頭轉圈飛。

　　一開始是沿著棚子的壁飛，后來則有了路線，在高低錯落的鳥籠空隙間穿梭，仿佛在炫耀它們的飛行技巧一般。

　　“哇——”

　　這場景，還真是有點小壯觀。

　　大雁南飛，也是一群群，麻雀在樹梢，也是一群群。但是不同的鳥類組成的群體這麼整齊地列隊飛翔，甚至炫技，那就連電視里也沒見過了。

　　本來假裝看別處來表示自己不屑的趙博都忘了偽裝，盯著那聯合鳥群目不轉睛。他特別可惜爸媽把他的手機給收繳了，否則把眼前這一幕拍下來，回學校給同學們一看，肯定讓他們大開眼界。

　　段佳澤看自己安排的節目效果不錯，也樂了，咳嗽一聲，提醒下一步。

　　只見陸壓一個調頭，翩翩落到了段佳澤頭上。段佳澤也努力微笑，不讓人看出來陸壓故意把他頭抓痛了。

　　剩下那幾十只鳥呢，竟也跟著四散開，一個兩個從柵欄的縫隙中飛了出來。

　　趙老師一聲驚叫，剛想說它們要飛走了，卻見那些鳥兒并非往藍天飛去，而是一只一只，落在了小學生們的頭上、肩膀上。

　　霎時間，引起了更大的呼聲。

　　小學生們歡呼的歡呼，尖叫的尖叫，還有的都不敢動，怕驚走身上的鳥。

　　趙博身上就停了一只五彩斑斕的鸚鵡，可把他興奮壞了，哪里還有一開始的無聊，“順子，你看！我的鸚鵡！”

　　張順身上也停了一只鳥，是胖乎乎的珍珠鳥，不過他不認識，“我，我這只也好可愛，老師，我這只是什麼鳥？”

　　“啊啊啊！我看不到我頭上，我頭上是什麼鳥？”

　　就連趙老師肩膀上，也停了一只黃雀。他連呼不可思議，不知道這到底是怎麼訓練的。

　　不過學生們有五十多個，鳥棚所有的鳥各自停在一人身上，也還有幾個學生沒有，一看大家身上都有鳥，自己卻沒有，就差沒哭起來打滾了。

　　趙老師和閆老師連忙把身上的鳥捧到他們身上，就這樣，還有兩個學生沒有。

　　“嗚嗚嗚——我也要，我也要！”

　　“老師為什麼我沒有，嗚，小鳥是不是不喜歡我……”

　　趙老師求助地看向段佳澤。

　　“別急，同學，”段佳澤拿了根竹竿，把兩只孔雀趕出來，“這是你倆的！”

　　一時間，小可憐變成了大家最羨慕的對象。

　　兩個小孩兒樂得不行了。

　　兩只似通人性，果然各自跟在一個學生身旁，那只雄孔雀竟然還一振尾羽，開屏了——

　　斑斕花哨的羽毛像一把扇子一樣在人群中展開，孔雀揚著頭，展示自己華麗的彩羽，又引起陣陣驚呼與圍觀。

　　“小朋友們，大家注意，可以撫摸小鳥，但是不能捏它們，否則它們就會飛走。