他一直閉目養神，而書桌中如預料一般空空。我稍微停駐瀏覽他的卷紙，填空單選全部空白，我立即醒悟只要他寫上的答案，正確率就幾乎為百分百，經驗讓我看出他在及格與不及格的交界。

    開始有學生交卷了，他看著考生將卷紙放在講桌上，再到另一側拿走考前收上去的書，一直盯著一個個交卷的學生。敏銳的他察覺到我的視線，我們目光相接，他笑了一下，我忽然不知所措主動避開眼光。

    到最后30多分鐘的時候，教室中已經只有他一個考生未交卷了。這種在職人員的考試通常都是答完就走人，因為他們不需要排榜，不需要爭取獎學金，不需要為再多一分而努力。及格的紛紛痛快走人，而考試失敗也不會因此帶來任何實質懲罰，所以沒有希望又抄不到的通常也瀟灑走一回。

    兩位老師已經都站在講臺這邊，而他則老生入定般全然不受六只眼睛的干擾，很平靜低頭看卷紙，即使他連筆都沒有拿在手里。其實剛剛那朔直鶇鈾肀吲腔擦髁傷┤蛔勻羯踔亮嗥鵓碇椒牢彝碌幕騁桑炊允境鎏溝吹吹鈉閃疃孫∮鴝欏？

    我也知道他們在懷疑他尚有機關，可憑他們的本事檢查下來也應該知道他已經沒有，連曾經漏網的那張條我都看見他在幾個考生同時起身交卷時，利用盲點處理掉了。奇怪的是那僅僅是我同事的盲點，應該說他就在我眼皮底下我的視野內扔掉了紙條。

    兩位老師變得不耐煩，若不是有監考守則恨不得搶了他的試卷開始封卷。

我竟然微笑著對二位同事友善提議說：“累了吧，回辦公室喝點茶水吧，打鈴再來就行（每層樓有一間辦公室是為監考老師提供，卷紙必須三人封，主監考上封條）。”

    確實三人對一人看起來比較傻，兩位同事年長于我，故也沒有客氣接受了我的建議。他們走后，大腦迷迷糊糊的我其實也不知道自己為什麼要這樣做，更沒有想接下來會發生什麼？不過這已經不用我費心了。

    “老師。”

    “？”

    “我換個座，這椅子不舒服。”

    我沒有來得及回答，他在叫我的同時已經向前走，直接的坐在了第一排，斜對著我。我不置可否，心跳有點加速，還好我可以借著整理卷子順序來掩飾異樣的心情。

    “我坐著，讓老師站著，那多別扭，你也坐下來吧。”

    我依言走過來沉默而坐。不管怎麼說，我的椅子在講臺上，我還是略微高出他，我們大眼瞪小眼正面對上。

    在瞪了幾秒鐘后，他笑了出來，他的笑那麼富有感染力，他的笑是那麼動人心弦。我的心跳又有了一點點加速，掩飾的手法變為打破沉默：“你笑什麼？”

    “小老師。”

    “啊？”無厘頭的答案。

    “我打賭你比我還小。”

    我不知道自己是否真的比他小，但是嘴巴走在了大腦前：“再小我也是老師。”我略微得意，因為是我坐在這里給他監考啊。

    “小老師，你教什麼的？”

    不知道為什麼，這個小老師的稱呼讓我覺得親切，很親切，對陌生人的距離感被這三個字無限拉近：“英語。”

    “厲害！”他豎起大拇指：“有語言天賦的人都有靈氣。”

    其實在大學老師中，英語算最沒有專業性的了，根本沒有什麼了不起的，平時誰要說不錯不錯，也是客氣寒暄，我們早就聽麻木的。

可是聽他這樣說，我沒有反感還生出小小的雀躍。

    “不過英語太專了，其他也涉獵一些會更棒！”

    “嗯，”我同意他的說法。

    “我告訴你個不錯的專業。”

    “哦？””

    那本書拿過來，“他指著旁邊考生上繳后離開時卻沒拿走的書，我伸手拽了一本。他笑了：“第6章，222頁有專業指南。”（施言上繳了所有論述題的答案，卷紙中藏的是所有論述題提問，帶有提示章節，頁數，是黑諾的第二手準備——直接抄書時的索引）

    翻到那一頁，我只是低頭，每一個字我都認識，不知道它們現在認識我不。心慌。

    “小老師，你拿倒了。”這個聲音溫柔，低沉，似穿透迷霧的陽光。

    我將書倒了過來，猶豫一下，他只是笑瞇瞇地看著我而不再說話。書太沉，終于我的手撐不住，書面慢慢平鋪開。

    講臺上的我平靜地坐著，身側講臺下的講桌靜靜立著，面前一個埋頭答卷的考生聚精會神地安靜地寫著。即使教室門大開，安有人可以穿透講桌看見我手中的書。

    天氣并不炎熱，可后背已經有汗沁出。我的手不由打顫，他抬頭溫柔一笑：“小老師，倒著閱讀是一件有趣的事。”

    那種淡定的態度感染了我，安撫了我。我試著開始分辨那些顛倒的字。我不再惶恐不安，我不再手腳冒汗，我甚至注意到他已經視線落在了223頁。

    當他最后一個句號畫完，當他放下筆，當他露出愜意的笑容，當我如釋重負合起書本而來不及放下的時候，我的同事走到了門口。