但，張行止：“好，我們來看一下今年的題目。”

　　全班：“………………”

　　“大時代？”鐘亦趴在張行止腿上，枕自己的胳膊問，“這是今年的題目？”

　　“嗯。”張行止正在拿吹風機給鐘亦吹頭發。

　　兩人那天在廁所沒干成的事，總得找時間補上，戀愛談不成，生理問題還得解決。以前張行止也沒覺得自己這方面的需求這麼旺盛，果然開了葷感覺還是很不一樣。

　　雖然其他時候鐘亦一點都不買他的賬，但就情事上，鐘亦始終都秉承著及時享樂的原則。

　　鐘亦有點好奇：“你給他們解題了？”

　　“嗯，大概講了一下，讓他們打開思路。”張行止說的很簡單。

　　結果鐘亦說：“我也想聽。”

　　張行止手里的吹風機一頓：“真的只是很簡單的講了一下。”

　　“那我也想聽。”

　　張行止不肯。

　　鐘亦不依不饒：“你告訴我，等下就讓你再做一次。”

　　張行止還是有點不好意思：“你的角度肯定比我……”

　　鐘亦挑眉：“兩……”

　　“次”字都還沒說出來，某人就果斷應了：“好。”

　　鐘亦頓了一下：“就這點出息，起碼等到我說三啊。”

　　張行止只四個字：“你受不了。”

第97章 

　　“‘大時代’是一個聽起來很空泛的詞，看到這個，可能第一反應大多都是現代化建筑大全景，對這個詞存在刻板印象，想再換一個新的角度來闡釋，會有點不知道怎麼下手。”張行止現在師承鐘亦，講課已經很有一套了，“所以先講兩個我們日常生活里比較常見，但一樣比較空泛的詞做示例。”

　　張行止給他們列出來的題目，一個是“分享”，一個是“愛情”。

　　底下學生們給出的拍攝思路大同小異，跟他預想的差不多，稍微跳脫出一點的，也不算徹底放開手腳。

　　張行止道：“其實解題的關鍵在于不要跳步驟，拿到一個題目，首先從題目本身入手，什麼是‘分享’，你讓小孩把自己的玩具送給別的小孩叫‘分享’嗎？不叫。”

　　“‘分享’應該是我給你了，但我沒有損失才叫分享。對于小朋友來說，他的十個玩具就是十套房子，就是你們小金庫里的十萬塊錢，只有當你覺得送給朋友一套房子，或者一萬塊錢的行為叫做‘分享’的時候，你才能要求你的孩子把自己的玩具送給別人。”

　　“什麼是‘愛情’，郎才女貌親密無間地擺在一起就叫‘愛情’嗎？”

　　“感情是需要培養的，如果男女朋友每次見面，女孩子都要精心打扮，那只能說明你男朋友還不夠愛你。就算你們的爸媽是非常注重這方面的人，也不可能同在一個屋檐下，每天見面還堅持只展現自己最精致的一面。”

　　“哪怕真的有，應該也就第一年。”

　　張行止沒有給孩子們把這兩個示例的拍攝內容說很絕對，他只是簡單地教了大家應該怎麼去思考問題。

　　“去年競賽的題目是‘水’，絕大多數學生拍上來的作品都是帶水的自然風光，甚至名勝古跡，但最后拿到最高獎項的兩部作品，一個是晚上樓下扛著桶裝水來送水的工人，一個是家鄉港口拉網的漁民。”

　　一個打磨精致的主旨，勝過盲目按快門。

　　再好的技術，都能培訓出來，只是時間長短的問題，拼到最后，拼地一定是文化底蘊。

　　不止攝影，所有行業都是這樣。

　　邏輯，決定你的寬度，審美，決定你的高度。

　　“邏輯本身就是一門美學，但美學本身也是一門邏輯學，探尋這兩者之間的關系，會是大家終身的課題。”

　　別說那幫孩子了，鐘亦聽著都忍不住想夸。

　　他摸著自己吹干的頭發，一個翻身便改成了躺在張行止腿上，嘖道：“張老師很厲害啊，不止交了我的課堂作業，現在把我的補考答案也交了。”

　　擅長思考的人，不一定有趣，但不擅長思考的人，一定不有趣。

　　張行止頓一下，還是決定告訴鐘亦：“后來我給他們當堂打分點評了期末作品。”

　　“‘邏輯美學’嗎？”鐘亦又來興致了，“他們都已經交了？”

　　張行止：“基本上回來沒多久就交了，想給你看，但你一直不理我。”

　　“嘖。”鐘亦抬手就在張行止的臉上扯了一把，不講道理道，“那我現在理你了，你現在給我看。”

　　張行止說的平和：“得開電腦，有點麻煩。”

　　鐘亦挑眉：“想要什麼條件可以直說。”

　　“陪我睡一晚上，明天早上給你看。”張行止指節分明的手指在鐘亦眼底碰了碰。

　　明天晚上就要全組包機飛阿爾尼邁了，他今天要是放了鐘亦回家，鐘亦肯定不會好好睡覺，到明天飛機上又睡不好。

　　“就這？我今天本來也沒打算走。”鐘亦樂道，“再給你一次機會，你重新提一個？不然感覺你有點虧啊。”

　　但張行止拒絕了，說：“不了，就這。”

　　那天課上的期末點評，還是老規矩，作品投影到大屏幕上挨個公開處刑。

　　不過這次比以前多了一個環節——作品闡述——也就是他們對“邏輯美學”這個題目的理解。

　　“怎麼樣，有打分特別高的嗎？”鐘亦其實有點期待。

　　出去采風那段時間，他見識過19攝影的拍攝水平，整體上是超出他預期的。