張行止：“知道了，謝謝劉姨。”

　　這把人一送走，鐘亦就在后頭對身邊的學生打趣了：“你們張老師真是出奇的在哪人緣都很不錯啊。”

　　大家紛紛點頭，說張老師雖然話沒兩句，但很真誠，人美心善都寫在臉上，應該沒人能拒絕的了吧。

　　鐘亦愣了一下，很快三分自嘲地彎了唇角，繼續和孩子們一起聽張老師對著擴音器講課：“要提前把想拍的記下來。”

　　“然后回去再慢慢挑？”跟在他屁股后面的學生如是問。

　　張行止點頭：“不然時間來不及。”

　　鐘亦慢悠悠走在隊伍末尾斷后，興味地抱起了胳膊，耳邊全是學生對他們張老師這個操作的不理解。

　　但王寺恒就很賊了，說好聽了叫做事講技巧，說不好聽了就是做事愛投機取巧。

　　小伙子往鐘亦邊上一湊就問：“老張這是什麼打法啊，鐘老師您給咱嘮嘮？”

　　聽見了的孩子趕緊附和，讓他給答答疑、解解惑。

　　鐘亦被逗笑了，盯著前頭跟自己隔了大半程的板寸后腦勺道：“我又不懂攝影，我怎麼會知道，難道不應該是我問你們嗎？”

　　“嗐，那老張沒跟您交流交流教學方針、治學策略啊？”王寺恒這個好了傷疤忘了疼的，現在仗著他們老張必須跟個導游一樣在整個班級最前面帶隊，管不到尾巴這來，小嘴叭叭的膽子就又開始肥起來了。

　　鐘亦漫不盡心地挑了一下眉，道：“教學方針有什麼好交流的，有時間誰交流這個。”

　　現在在隊伍末尾的幾個，都是跟王寺恒混的好的，這會兒一聽鐘亦這話不是吹口哨，就是豎大拇指，只有李江一個人聽著耳邊兄弟們意味深長的“得勁”摸不著頭腦。

　　撇開張行止原本在隊末放了多少注意力不說，總之幾乎是后邊一鬧，王寺恒的手機就開始“滴滴”叫了。

　　一時間，路上本就因為這隊學生矚目有加的路人更是全都盯了多來。

　　王寺恒二話沒說，立馬沖隊首回望過來老張高舉起雙手，以示清白的相當熟練：“我可什麼都沒干啊！”

　　房路等人在邊上笑得不行，都說以前怎麼不知道還有這種寶藏app，長見識了。

　　在來的大巴車上，張行止在班群里發了兩個安裝包，IOS、安卓各一個，說是拿來給大家定位的，班上人比較多，有什麼事在微信里說了沒反應的，可以在這個app里再給他說一遍。

　　鐘亦本著一顆好奇心，都不消張行止提醒就也跟著裝了。那app界面簡單地令人發指，入眼就是一條閃著輸入符的橫線。

　　張行止：“0031，進房間以后把你們的名字填上，同意彈出來的定位權限，就能看到所有人的定位。”

　　里面有云縣很詳細的地形圖，所有行進路線都在這個app里被挑選勾畫了出來。

　　“如果有人超出了我規劃的路線范疇，我這邊都會有提醒。”張行止就對著擴音器面無表情地做著各種警示，“山里地形復雜，信號也不穩定，迷路了很麻煩。”

　　但其實這話就是張行止不說大家心里也有數，麻煩啊、危險啊都還兩說，主要是一旦他們這邊出了問題，只怕以后姜院長都不會再同意他們任何形式的外出活動了。

　　一群學攝影的，成天只能抱著相機待在教室里，就問你怕不怕。

　　大家自然都乖巧點頭，注意力很快就放回了手里新奇的app上。

　　別說他們，就是鐘亦看著都覺得有意思。這app簡直就是為小團體外出行動而生的，不止定位精準，還能指定一對一、一對多的簡單信息交流，但鐘亦打眼一看這app全英文的界面就知道是哪來的，他就說姜鐸鐸怎麼會放心讓張行止帶著二十九個學生出來。

　　有人問張張行止這app叫什麼，張行止也只是一句朋友做的，沒對外公開過。

　　鐘亦這個時候才記起，張行止在學校教書也教了兩年了，竟是除了一個周瑞和一個姜鐸鐸，再沒第三個人知道他以前的職業。

　　鐘亦琢磨著張行止這退圈，應該確實退的挺徹底。

　　作為0031這個房間的leader，張行止比普通成員還多了一個特權——就是像現在王寺恒這樣，被點名“滴滴滴”。

　　只要張行止沒讓它停下來，在王寺恒手機沒電關機以前，它都會一直叫下去，還叫的賊大聲，越叫越大聲。

　　“哥我錯了，我真的錯了，我保證我今天再不跟鐘老師講話了，快讓它別叫了。”王寺恒現在拿著手機就感覺自己拿了個C4炸彈，“滴”出來的每一聲都敲在他的神經上，響徹山林。

　　張行止手上依然舉著他的小旗，手指在手機上輕輕一觸“警報”就解除了，然后對著擴音器不咸不淡地補充介紹道：“如果有人的定位超出了我規劃的路線，app也會報警，直到重新回到范疇以內為止。”

　　鐘亦很配合工作，幾個擺手就把圍在自己周圍的學生全都趕到前面去了，讓他們好好聽課。

　　正說著，就聽背后傳來一聲喚：“小鐘？”

　　鐘亦應聲回頭：“左師傅？”