當然，如果你有別的選擇，鑒于你的身體原因，我們可以另做通融。”畢竟音樂表演專業算U藝王牌，轉去其他專業都算下調，沒什麼不能通融。

　　祝微星沒有猶豫：“我想繼續。”

　　陳周無聲哼笑。

　　“而且……”祝微星忽然拿出手機，“我跟副院通過話了，他也表示愿意尊重我的想法。”

　　此話十分突兀且莫名，讓在場幾位老師一愣，尤其陳老師，怔然過后便是憤怒。

　　“你還給副院長打了電話，告發我嗎？你這個學生真不得了！”

　　系主任倒比他冷靜，但也神情微妙：“副院長也知道這事？他答應你留下？”表演學院的副院長另有要職，一般沒那麼多時間過問一個學生的情況。

　　祝微星沒理陳周的激烈言辭，回答系主任：“副院說學校會處理，讓我相信他，也相信各位老師。”

　　“是這樣啊。那陳老師不要著急，先喝口茶，我們不是在解決問題嘛。”系主任心里沒底，一邊打圓場，一邊給副院撥去了電話。

　　那頭很快就接了，系主任寒暄兩句便詢問起祝微星的事，副院長不知說了什麼，系主任皺眉。掛掉電話后，看過來的目光已多了嚴肅。

　　盯了祝微星片刻，他轉向旁觀的幾位老師，向其中一人問：“李組長，你這邊還有其他可以安排教學的長笛老師嗎？”

　　這麼一問，不僅夏老師李組長疑惑，陳周更是面色微變。

　　主任態度變了？

　　副院那頭什麼情況？真給祝微星撐腰？

　　但為什麼？

　　這窮學生沒來頭啊。

　　作者有話要說：

　　祝微星：事業學業我都要。

第30章 是個狠角色

　　聽聞系主任詢問, 李組長搖頭。

　　“想換老師的話，我們木管組教長笛的就三位。除了陳老師，其他兩位已滿額。要調劑的話別的學生也要跟著動, 影響太大了。”無緣無故換小課老師不是一件小事, 習慣一種教授方式的學生會跟著受很大波及。且不會有老師愿意隨便接手, 大家都是同事，接了陳周的燙手山芋，彼此不好做人。

　　系主任只能又去看陳周：“陳老師，你為其他學生考慮可以理解, 但夏老師說得不無道理。學生有意學習，我們不該拒之門外。他遇到了困難, 為人師表者更該施以援手。何況一個孩子遠沒到十惡不赦, 過去有錯是不對，但他有改正意向，我們不能放棄, 我們要包容。你本就是他的專科老師，在這件事上，你有不可推卸的義務。”

　　話到這個份上，陳老師也聽出意思了，他三十多歲坐到這位置自然不是蠢人, 想到副院，他眼睛一轉, 已半收了怒氣，冷冷看向祝微星。

　　“行啊, 他硬要學, 我可以教，不過為了保證教學質量和進度, 我會比較嚴厲，希望這位同學有毅力和恒心堅持。”

　　任誰都能聽得出他口氣里的森然，甚至隱有警告。可想而知，一個學生在如此滿腹怨氣的專業老師手下學習會頂著多大壓力。但祝微星卻還是那副態度，不喜不怒不卑不亢，也不害怕陳周的軟性威脅。他只是默默回視，甚至還點了點頭，輕聲道謝。這份平靜沉穩倒讓在場不少老師對他刮目相看。

　　這小孩的心態很不一般啊。

　　一個大學老師倒還沒一個他口中處處不是的學生有涵養有風度，就有點尷尬。

　　“高要求是好事，但也要注意教學方法和學生心理，循序漸進的好。”沒想到主任又替祝微星求情，前后兩極化的應對讓大家都摸不著頭腦。

　　見陳周無話可說，系主任覺得調解成功，又兩邊各給了幾顆甜棗，示意這事告一段落。

　　離開辦公室，夏老師走在祝微星身邊，和其他人落后一大截，顯然有話要說。

　　“怎麼告狀告到副院那里？”夏老師疑惑，問題是這雞毛蒜皮副院竟然還管了，明明祝家和校領導沒一點關系。

　　祝微星方才淡定疏離的氣勢在夏老師面前收了不少，顯出一個學生的樣子來，低聲道出內情：“因為我跟副院長說，記者要來采訪我。”

　　事實是，祝微星沒有用陳周的事做突破口向副院反映問題，撥通電話后，他只表示自己出了一個很嚴重的事故，失了憶。近日康復后新聞媒體不知從哪兒得到這個消息，打電話要來學校采訪他。祝微星說自己很怕，擔心自己和學校都曝光會引來什麼麻煩，便從官網上找到副院的辦公室電話打了過去，說萬一記者上門，他提前通知學校，讓他們也好有準備。

　　失憶這事本就不多見，還從鬧市區大酒店五樓掉下來，學生上新聞被采訪很正常。聽說還是U市市臺的熱門節目要過來了解祝微星的康復日常和學校生活，副院自然上心的關注祝微星現狀。得知他器樂技能丟失大半，副院忙表示學校有責任提供幫助，會叮囑相關老師照顧好他，讓祝微星不要有負擔，把學校當家，把老師當家人。

　　采訪的話，他若排斥可以由老師作陪或暫代。言下之意，學校幫你擺平一切，記者再來就不是一件壞事了。