坐在桌邊的第一句話，不是問陶灼哪一塊薄弱，而是直接讓他把最近一次的數學卷子拿出來。

　　陶灼有存卷子的習慣，跟他同桌學的。同桌是數學課代表，每一次考試的卷子都訂正好碼起來，到大考前翻翻看看，耳清目明。

　　陶灼照葫蘆畫瓢，跟著他訂正好碼起來，考試前翻翻看看，一頭霧水。

　　所以他的卷子拿出來，只是一沓六七十分上下的丟人史。

　　厲害沒做評價，直接把卷子翻到最底下一張，看到陶灼曾經那張47分的初二期末試卷，還是沒忍住揚了下眉毛，他專門看了眼分值，滿分120。

　　陶灼坐在他旁邊做無所謂狀，斜著眼瞥見厲害的反應，撓了撓臉。

　　厲害轉了下筆，讓陶灼把數學書的目錄翻開，在上面大刀闊斧地畫了幾個圈。

　　“這些是你的薄弱點。”厲害說。

　　陶灼看看幾乎畫滿了的目錄，唯一沒圈的是統計和全等三角形。

　　“你的圖像邏輯比數字邏輯好。”厲害注意到他的目光，維護了一下陶灼的自尊心。

　　“哪有，都很差。”陶灼面對數學已經卑微成習慣了，忙搖搖頭。

　　“所以現在，我們從第一塊開始講，”厲害點了點第一個圈，“正負數。”

　　陶灼：“……”

　　這個我還是可以的好吧！

　　他在心里鬼叫，厲害的嘴角翹了翹，手指在幾本書的目錄上依次點過，說：“現在離你中考還有三個月，聽我的話，我讓你再提二十分。”

　　厲害的手指很長，有一種含著力量的骨感，很好看。

　　陶灼盯著他的手在心里算賬：二十分，現在我七十多分，再提二十分就九十多了，九十多跟一百有什麼區別？滿分才一百二。

　　“好的。”陶灼配合地點頭，心想我倒要看看你哪來的自信。

　　然而那一天的課下來，厲害給他捋了兩個半圓圈，陶灼頭昏腦脹，被厲害當場盯著做了三套單元題，突然覺得好像也不是……沒這個可能？

　　太神奇了。

　　他瞪著自己正確率提高了一半的正確率，心里涌起雀躍與動力。

　　明明厲害給他講知識點也沒什麼格外不一樣的方法，但就是能把語言和邏輯，正好組織在讓他感到“啊聽懂了”的描述上，讓他的思路都明晰了很多。

　　陶灼看他的目光不禁帶了點膜拜。

　　長得帥，個子高，數學又好。

　　絕了。

　　厲害給他留了一堆針對性的作業，迎上他的目光只是懶洋洋地笑笑：“你聰明。”

　　這話就完全是客套與放屁了。

　　陶灼去茶幾底下拿了老媽留下的課時費給厲害，又從冰箱里拿了聽飲料要他拿著，厲害沒跟他來回推脫，接過來輕輕拋了一下，說：“下周見，記得做題。”

　　“下周見。”陶灼給他開門，沖他擺擺手。

　　實實在在學到了東西的感覺很充實，他在屋里晃悠著蹦了兩個高，看見鏡子里一腦袋亂毛，哼哼著歌去洗澡。

　　一周時間里，陶灼恨不得跟所有朋友分享，自己終于遇到了一個哪哪兒都完美的家教，還專門給在外地上大學的陶臻也打電話。

　　“從哪找來的？”陶臻在電話里隨口問，“被你夸成花了，有你哥帥麼？”

　　陶灼受不了的掛了電話。

　　不過厲害是從哪兒找來的，陶灼還真不知道。

　　問老媽，老媽也說不明白，這是她單位同事給介紹的，說數學很好，高中時還拿過什麼數學競賽的獎，帶過同事弟弟家的兒子，一通彎彎繞的關系。

　　陶灼不太有所謂，只要教得好就行。

　　厲害第二周來的時候，陶灼頭一天晚上就洗好了頭。

　　以后要長期相處了，形象可是個大問題，上周沒洗頭讓他現在回想起來還覺得腳趾抓地，這次必須拯救一下。

　　正中二的年齡，男生跟男生之間的攀比也絲毫不比女生少，越是面對覺得“我靠這人好牛”的人，越想同樣秀一秀自己。

　　于是第二天，陶灼早早就起來，換上身比較講究，在家穿也不突兀的衣服，又把自己的語文和歷史卷子在桌上的書堆里露出個角，掖來掖去的塞了半天，營造出自然暴露的效果。

　　折騰半天，他想想，還翻出以前畫動漫玩兒的本子，擱在最上面。

　　這時候的陶灼還沒學畫畫，純粹是愛好，自己畫著玩兒，但是畫得很好，每次學校的展報和活動，班主任都讓他交畫上去，班里的女生也總找他畫喜歡的漫畫人物。

　　不過上了初三以后，就很少畫了。

　　陶灼翻翻本子，忍不住自我欣賞了半天，心想我怕不是個天才，數學的技能點估計都點在畫畫上了。

　　厲害來了以后，老媽在客廳先跟他聊了會兒。

　　聊完后他進來陶灼房間，陶灼出去給他拿水果，他伸手去拿陶灼的數學書和草稿本。

　　等陶灼回來，厲害果然站在書桌前，順手掀開了陶灼的畫畫本。

　　陶灼嘴上說著“哎別看別看”，手都沒伸過去攔一下，還梗著脖子偷偷觀察厲害的表情。

　　“你畫的？”厲害笑著掀過一張用水筆勾了線的卡卡西。

　　“畫著玩兒，沒學過，都是黑歷史。

”陶灼心想是不是想夸我真厲害，快夸我吧！