初一也睡得很香。

　　不過半夜的時候驚醒了一次，因為身邊躺著的晏航突然猛地動了一下，像是想要坐起來，但又并沒有醒過來。

　　初一迷迷瞪瞪地伸手摟住他，在他胳膊上輕輕拍著。

　　晏航應該是做惡夢了，他想說點兒什麼安慰一下晏航，但是沒等想好怎麼說，他就又睡著了。

　　早上醒來的時候感覺還不錯，特別是看到晏航在陽臺迎著淡金色的陽光伸懶腰的背影時，就覺得起床氣都沒有了。

　　“你睡，好了嗎？”他趴在床上問。

　　“還不錯，”晏航說，“不過好像做惡夢了。”

　　“嗯，”初一點點頭，“是的。”

　　“夢到我爸了，”晏航嘖了一聲，“本來夢到他應該挺高興，結果是夢到案子了，挺嚇人的。”

　　“他現在沒，沒事兒了，”初一說，“傷早好了。”

　　“是啊，”晏航轉身進了屋，順手在他屁股上甩了一巴掌，“起吧，我今天要早點兒去酒店。”

　　“怎麼？”初一坐了起來。

　　“今天要去后廚做幾道菜，”晏航說，“準備進軍后廚了。”

　　“真的？”初一跳下床，跟在晏航身后，“以，以后就是晏，主廚了？”

　　“真敢想，”晏航笑了，“就是能有個機會去后廚跟著了，助理什麼的，哪就能主廚，讓我們主廚聽見了瞪你。”

　　“以后會，是的。”初一說。

　　晏航回頭在他嘴上親了親：“挺會說話。”

　　晏航的后廚之路還算順利，沒到一個月時間，經過了幾道考核之后，他如愿以償地去了后廚工作。

　　對于初一來說，雖然錢沒有領班拿得多，但只要晏航高興，就是好工作。

　　唯一有些遺憾的，就是……制服沒有前廳的好看！

　　晏航站在更衣室鏡子面前給他拍了一張照片發過來。

　　-白衣飄飄

　　-就不要這樣美化廚師服了吧，這衣服也飄不動啊

　　-黑圍裙還是很美的

　　-那是圍裙嗎？我以為是裙子，你沒拍全啊

　　晏航只好又拍了一張全身的照片過來，黑色的褲子。

　　-這身衣服只能靠臉撐了

　　初一回復。

　　-反正你來吃飯也看不見了

　　-我去吃的話，能吃到你做的菜嗎？

　　-不能，大概能吃到我打下手的菜

　　初一看著手機笑了半天。

　　其實再多看幾眼，也就不覺得難看了，畢竟是晏航，什麼衣服都不在話下。

　　晏航的后廚工作很快就適應了，初一能感覺得到在后廚比他做領班的時候要開心，每天還會跟他說說今天都干了什麼，偷學到了什麼菜之類的。

　　以前做領班的時候，初一幾乎沒聽他說過工作時的事兒。

　　日子一踏實，時間就會過得快，初一一直覺得自己這學期才剛開始，沒回過神來居然就快要期末考試了。

　　今天他們分組跟老師去汽修廠實地體驗，老師開著學校的破車帶他們過去，宿舍幾個人比放假了還興奮。

　　“是不是今天能有個真出了問題的車讓我們折騰一下啊？”胡彪問老師。

　　“你們可以聽聽看看，”老師說，“想上手修？還早點兒。”

　　“說不定我們是天才呢，”張強說，“一直也沒什麼機會碰碰整車，開發不出我們的能力來嘛。”

　　“你們汽修這一幫人，要說誰有點兒那個意思，”老師說，“也就只有初一了，那離天才也差得天遠呢，初一天天泡在實訓室，你們就知道談戀愛。”

　　“也不是，”高曉洋說，“我就沒談戀愛，我主要是睡覺，沒有時間談戀愛。

”

　　幾個人都樂了。

　　初一坐在副駕的位置，有些感慨，學校幾輛車，除了校長有時候開出去要充個門面的那輛，別的都不怎麼樣，從打火開始就丁哐響的。

　　開了一陣兒之后，老師踩油門加速時，初一在一幫人熱鬧的聊天兒聲里聽到了很輕的滴答聲，還挺有節奏感的。

　　他仔細聽了一下，第二次加速時聲音又出現了。

　　“沒機，機油了吧？”他轉頭問了老師一句。

　　“是麼？”老師反問了一句。

　　“滴，滴答響呢，”初一說，“加速的時，時候。”

　　“看到沒有，”老師偏了偏頭，沖后面幾個人說，“你們就知道聊，耳朵都白長了，之前有沒有給你們說過怎麼通過異響找故障！”

　　“我沒聽見啊。”李子強把腦袋伸到了前排，“我們坐后排聽不見呢。”

　　“你坐前排也聽不見。”老師說。

　　“您這樣容易逼著我們孤立初一，”周春陽說，“我們宿舍的傳統就是排斥孤立優秀同學。”

　　初一笑了起來。

　　“如果不是機油的問題呢？”老師問初一。

　　“氣門間，間隙，”初一說，“調一下，要是還，響就得拆發，動機。”

　　“嗯，”老師點點頭，“拆發動機全面檢查這個費用就高了，加機油，換濾清器，調整氣門，都是比較省錢一些的維護方法。”

　　后排傳來幾個人整齊地一聲“嗯”。

　　初一對汽修還挺有興趣的，特別是站在現場時。

　　看著那些技工在車底鉆著的時候，莫名會有種成就感，而且他一直覺得這工作很適合自己，不用說話，不用太多的交流。

　　有問題找問題，找到問題就修。

　　多利索。

　　“我這車就是老有那種撒氣的聲音，嘶嘶嘶的，”一個大姐正跟維修人員說著話，“有時候不注意聽就聽不到，稍微靜一點兒就能聽到了，怪嚇人的。

”

　　“這有可能是什麼問題？”老師低聲問他們幾個。