柏以凡撓了撓頭：5000米的獎勵不一樣？

　　不過這時候邢美嘉站在臺階上叫：“柏以凡，你來照顧下念念，我要去一下學生會。”

　　柏以凡不再糾結，上了看臺。廣播站這邊高一的廣播員學弟也不在。

　　邢美嘉把一張時間表塞給柏以凡，上面比完的項目都劃去了。

　　邢美嘉：“等會兒按時間廣播一下剩下的賽程，讓這些個項目的運動員去檢錄。謝啦。”

　　柏以凡點頭，在話筒前坐下，把念念摟進懷里。

　　柏以凡：“念念，看，這個按鈕一按我就能說話啦！”

　　柏以凡說著按下話筒底座上的按鈕，一本正經地對著話筒：“請跑道上的同學注意。高二男子5000米即將開始，請大家離開跑道，站在合適的位置為運動員加油。下面是來自高一（1）班全體同學的來稿。謝老大放開跑，大家看好你。學校記錄不是事兒，賽場上就別謙遜了。拿第一啊，加嘞個油，哼哼哈嘿！”

　　高一（1）班的學生集體抓頭發。

　　“謝老大是誰？我們沒寫這個稿子啊！”

　　散落在高二各個班級的原高一（1）班同學紛紛看向廣播站，不約而同，集體無語。

　　跑道上，謝歲辰笑著擺好姿勢。

　　發令槍“砰”一聲響。

　　看臺上，柏以凡問念念：“我剛才廣播播得好不好？”

　　念念不理柏以凡，好奇地要去按話筒按鈕。

　　柏以凡趕緊攔住：“這個不能亂按。你得想好要說的話了才能按！”

　　念念：“那凡凡，我想想說什麼哦。”

　　柏以凡眼珠子一轉，嘿嘿笑：“念念，你喜歡不喜歡好看哥哥？”

　　念念斬釘截鐵：“喜歡！”

　　柏以凡：“那我教你說什麼！”

　　念念眼睛圓溜溜看著話筒下的小按鈕，心不在焉問：“說什麼？”

　　柏以凡醞釀感情，吸了口氣，朗聲念：“螃蟹螃蟹加油呀，跑第一，愛死你啦！”

　　下一秒，全操場所有音響里，柏以凡的聲音同步響起來。

　　操場上勻速奔跑的謝同學一個踉蹌，差點跌倒。

　　而柏以凡的余音繞著操場回蕩，不絕于耳。

　　柏以凡：……

　　念念把手從話筒按鈕上縮回來，小心翼翼地說：“凡凡，我就是隨便按了一下。”

　　柏以凡僵直五秒。

　　柏以凡機械說：“狗熊念念。”

第105章　呀呀呀呀呀

　　柏以凡念詞，聲音好，語氣足，嘟嘟囔囔的小朋友語氣模仿得恰到好處。聲音透過話筒也失真了。

　　不知情的人大多以為是廣播站意外，聽了過后一笑了之。

　　極少數接近真相的群眾沒弄懂，柏以凡這是惡搞還是在加油。

　　遲濤坐在1班方陣前面的桌子邊，瘋狂寫廣播稿，想都沒有想。

　　倒是胡諦突然問：“你們平時都叫謝歲辰什麼？”

　　遲濤憨，實誠回答：“謝老大啊，班長啊，或者叫名字謝歲辰。”

　　胡諦點頭。

　　而還在開會的邢美嘉只想殺人滅口。好好的廣播就這麼被柏以凡攪合了！

　　主席臺上，念念也不高興：“我才不是狗熊！”

　　柏以凡無言以對，僵直。

　　幾分鐘后。

　　柏以凡：說都說了，管他娘的。

　　柏以凡恢復鎮定：“我說錯了，念念不是狗熊！念念是維尼熊。”

　　念念糯米團哼哼：“我才不胖！不過凡凡，我不亂按了。”

　　“沒關系！念念幫我按著按鈕，我來廣播。”柏以凡拿起賽程表，抓起念念的小手，按在話筒上，淡定播報賽程。

　　男子5000米跑完，運動會也接近尾聲了。

　　柏以凡守好最后一班崗，接下來平平穩穩播報賽程和廣播稿。

同時和念念愉快玩耍。

　　等到邢美嘉氣勢洶洶上了主席臺，柏以凡“噌”站起來。

　　柏以凡：“女俠好，女俠再見。”

　　說完提起糯米團夾在腋下，從看臺另一頭的樓梯逃遁了。

　　念念被柏以凡掐著跑，咯咯咯笑。

　　柏以凡繞著看臺一圈，回到了收廣播稿的地方。謝歲辰正坐在柏以凡的位置上，翻著廣播稿。

　　柏以凡放下念念，牽著他走過去。

　　柏以凡：“螃蟹，拿到第一了嗎？”

　　謝歲辰抬頭：“拿到了，但沒有破紀錄。”

　　“給學弟留點突破的空間吧。”柏以凡說完，先下手為強，“都跑到第一了，還不謝我剛才給你加油？”

　　謝歲辰看柏以凡。柏以凡鎮定自若。

　　等等，臉有點熱。

　　柏以凡：演技派，要炫酷！

　　柏以凡摸臉，抓來念念糯米團：“維尼熊，我臉上是不是有你口水？”

　　念念嫌棄地揮開柏以凡：“我才沒有親你呢。”

　　念念這麼說著爬到謝歲辰膝蓋上，狠狠親了一口，示威一樣轉頭沖柏以凡笑。

　　柏以凡怒，和念念亂撓一通。

　　謝歲辰笑。

　　這事兒算翻篇，謝歲辰再沒提起。其他人取笑了一陣子，柏以凡不氣不怒不搭茬。取笑的趣味全失，眾人也就不提了。

　　接下來一切如常，運動會結束，恢復上課。

　　柏以凡每天上課、寫作業、讀材料，死磕數學和英語。再看胡諦被陳老師壓迫打各種不同游戲。吃飯的時候在食堂巧遇謝歲辰，坐下來一起。

　　柏以凡：逍遙自在，別提多愜意了。

　　期間謝歲辰確定參加全國數學奧林匹克。全國也就200個名額，各省平均下來四五個。整個市一中，謝歲辰獨一份。

　　如此榮耀，謝同學心情卻一般，平靜得過了。

　　柏以凡關心青少年身心發展健康，晚自習下課去操場。