”

　　柏以凡：……

　　柏以凡抱頭：“又來！忘光了！”

　　邢美嘉：“老校長說，稿酬他讓副校長付。”

　　柏以凡：“好好好！”

　　柏以凡啟動胡言亂語模式，開始逆推。

　　眾人：……

　　謝歲辰拉住柏以凡：“我記得，你別費神了。”

　　眾人：……

　　謝歲辰拿起紙筆，坐下開始寫柏以凡的即興陳詞，順暢地好像在背書。

　　柏以凡心情略復雜。

　　柏以凡：“班長的智商讓我受到嚴重傷害。”

　　圍觀人員紛紛點頭。

　　柏以凡：“所以等到副校長付稿酬的時候，我替班長吃吧。”

　　眾人：……

　　邢美嘉問：“你讓副校長付什麼稿酬了？”

　　柏以凡：“等副校長付了就知道。”

　　星期一下午四節課下，陳老師扔了張飯卡給柏以凡：“副校長的，你刷完了再給我。”

　　完了，陳老師還特地囑咐：“別省，死勁刷！”

　　柏以凡得了自家boss的話，興高采烈跑去食堂，狂刷副校長的飯卡。

　　食堂大叔拿袋子裝了108根骨肉相連，豪邁地在食堂打卡機上按下三個數。

　　遲濤心驚膽戰：“凡凡，咱們買的會不會太多了？”

　　指的是錢。

　　柏以凡：“不會啊，一人才兩根。一根是獎勵我們辯論得好，另一根是辯論題目不好給的精神損失費呀。其實應該一人三根的，還有陳詞稿的稿酬呢。”

　　尤成：“夠了夠了，別買了啊。”

　　柏以凡：“還想買怎麼辦？”

　　謝歲辰：“應該買。但一次吃三根可能會有點膩。后再有機會吧。”

　　柏以凡：“有道理。”

　　眾人：……

　　居然還惦記以后！

　　程逸灝：“凡凡膽子越來越肥了。”

　　柏以凡：“我有老校長撐腰！”

　　柏以凡就把那天經過說了。

　　尤成：“官大一級壓死人啊。”

　　大家笑成一團。

　　柏以凡提著兩袋骨肉相連回教室，一人兩根發了。

　　柏以凡還做官方解釋：“這次辯論會，咱班在階梯教室的表現太棒啦！這是副校長給咱的獎勵！”

　　遠處，飯卡被刷爆還不知道的副校長重重打了個噴嚏。

　　會議室的學校領導：……

　　校長繼續說：“這次辯論賽，影響還挺大的。我看今天下課很多學生都在討論。聽說連高二都有學生在說。”

　　副校長抱怨：“那怎麼辦？當時我就說，判1班輸的。”

　　校長：“判輸了也沒用，學生有逆反心理，萬一搞砸怎麼辦？”

　　老校長：“凡凡的陳詞稿導向很不錯，我修改修改吧，語文老師上課說說。”

　　于是老校長執筆，修改陳詞稿，各個班級貼在顯眼的位置上。語文老師上課再說幾句。

　　柏以凡一時全校知名。就連音樂課老師都知道了！

　　這節音樂課老師講樂隊，從這節課講樂隊。從、thebeatles、nirvana、coldplay講到國內的樂隊，還點評了柏以凡喜歡的那個樂隊，放了那樂隊早期的幾首歌。

　　柏以凡本來聽得開心，難得沒睡著。

　　說到最后，音樂老師：“這學期期末考試，我們就不當堂唱歌了，大家寫點對音樂課的感想吧，手寫，500字。什麼標準？像柏以凡陳詞稿那樣最好。”

　　全班哀嚎。

　　柏以凡：……副校長誤我！

　　柏以凡心情復雜，豎起音樂書擋臉，碎碎念：“我當時就該買三根骨肉相連的！”

　　謝歲辰笑。

第90章　文理分完科

　　音樂老師當然只是嚇唬人。

　　1班同學按照各自的風格寫了音樂課的感想。

　　同時其他副科也開始提前考核。體育依舊是跑步，計算機考核也和上學期是一樣一樣的。美術老師向音樂老師學習，讓眾人寫了份感想了事。

　　期末從副科考核拉開序幕。

　　班會課。

　　陳老師說：“這次期末高一的試卷由高二老師出。雖然不是聯考，但還是很重要的。大家也都知道，要文理分科了。分科之后要分班。分班的依據是成績，這次考試要占百分之三十的比例。”

　　班級里一片死寂。

　　分科又分班，也就是說必須離別。1班這一學年還是很歡樂的，很多學生舍不得。

　　陳老師明察秋毫，拉開講臺抽屜，翻出一張紙。

　　陳老師：“《少司命》有辭說的好，‘悲莫悲兮生別離，樂莫樂兮新相知’……”

　　陳老師說完。

　　眾人：……

　　柏以凡小聲：“為什麼這麼耳熟？”

　　謝歲辰：“辯論賽半決賽時你做的陳詞，掐了辯論觀點的部分。”

　　柏以凡：……

　　boss您能不能別這麼偷懶？

　　不過總結過去，展望未來，柏以凡的陳詞摘錄之后用在這里還挺合適的。

　　陳老師：“明白我的意思了嗎？不明白的話，我再讀一遍。”

　　眾人：……

　　大家一齊：“明白啦！”

　　陳老師：“那成，我們下面說說文理分科吧。”

　　陳老師這次沒偷懶，給大家說了說文理分科的選擇，還回答了一些學生的問題。

　　陳老師難得完完整整上完一節班會課。

　　下課鈴叮叮咚咚響了，還在教室。

　　陳老師：“實在想不明白，可以找老師商量。不會給你下結論，但給點建議還是可以的。不過這次文理意向填報和去年不一樣，這次要等到期末考試過后。大家也可以先好好準備期末考試，到時候再參考期末成績做決定。”

　　但不少學生還是一邊想著選文選理，一邊準備期末考試。

　　程逸灝就是其中一員，糾結得不得了。

　　按照程逸灝的文理成績對比，這事兒其實根本沒他選擇的余地。

　　眾人不理解程逸灝的想法，他就跑去找柏以凡告解。