眾人拾柴火焰高,真把教導主任忽悠了。
待到高一全體班主任開會,教導主任坐在圓桌旁,大發感慨:“陳文午老師的1班,不一般!”
陳老師坐在一邊,桌面上堂而皇之放著今天的摸底考語文試卷。他慢條斯理地畫了個大紅勾,頭都沒抬,對著卷子露了一抹笑:“這個自然,我會好好關照這群小家伙的。”
在座的老師感受到深深的惡意。陳老師身邊的老師探頭去看,卷子上赫然三個大字:柏以凡。
開完會,
第一節晚自習上到一半,陳老師去了趟班級,繞完一圈叫出柏以凡。一大一小站在教室外。
“軍訓日記改得不錯。摸底語文也很好。”陳老師稱贊。
想起軍訓堆得高高的軍訓日記,柏以凡認命:“誰讓我是課代表。”
陳老師微笑:“覺悟很高嘛,聽說大程初三的語文是你盯著的。班級里有幾個語文不好的,你也監督監督吧。”
柏以凡:……
陳老師報名單:“顧默川,孫相乾,謝……”
謝歲辰恰好走出來,程逸灝和邢美嘉緊隨其后。
柏以凡:來自首?
陳老師被打斷,不高興地問:“什麼事?”
謝歲辰坦白:“陳老師,關于今天早上考校紀校規……”
邢美嘉仗義執言:“老師,這件事不能怪班長。”
程逸灝不遑多讓:“陳老師,我覺得班長做得特別對,為班級爭光!”
謝歲辰很無奈。
陳老師擺手:“校紀校規考試我也是早上才知道的,謝歲辰處理得不錯,聽說你報的答案都是自己做的?”
義氣云天二人組邢美嘉和程逸灝呆了。
陳老師自有神通千千萬,知道自家班級校紀校規的考試內藏貓膩。
謝歲辰愣了下,點頭:“之前恰好有需要,翻過《學生手冊》。”
所謂需要,自然是去找“課代表不是班干”的論據。
陳老師說:“這事做得好。但你語文這次考得太差了。作文倒是比軍訓日記開始時長進了些,不那麼像論文了。”
謝歲辰:“我按照軍訓日記上的建議練筆了,建議很詳細,謝謝老師。”
“嗯。”陳老師運籌帷幄,微笑點頭,“既然建議這麼有用,那你平常多和柏以凡……”
柏以凡提醒道:“老師,我只是個課代表。”
陳老師:“所以更要幫助同學。”
“我也要學習。”
陳老師:“學習助人兩不誤,誰讓你是課代表。”
柏以凡:“那我辭官好不好?”
程逸灝和邢美嘉露出八卦臉。謝歲辰也看過來,黑漆漆的眼里似乎什麼情緒都沒有。
“可以辭官。”陳老師倒是通情達理,“以后全班的早讀默寫都歸你改了。”
柏以凡:“老師我剛才什麼都沒說。”
陳老師不滿意:“是嗎?我怎麼覺得你不團結同學,還對我有很大怨氣?”
“怎麼會?”柏以凡面無表情,朗聲念,“知君侯推赤心于諸賢腹中,所以不歸他人,而愿委身國士。儻急難有用,敢效微軀。”
眾人:……什麼鬼?
陳老師開心了:“那謝歲辰的語文就歸你,十月有月考,讓他考個前十就行了。你自己的成績也不許掉。”
柏以凡討價還價:“班級二十行不行?”
陳老師鐵面無私:“年紀前十必須的。”
“老師你不能這麼欺負小孩子。我明明什麼忙都幫不了的。”柏以凡已經摸透陳老師脾氣,耍耍賴也是不要緊的。
陳老師無情揭穿:“我看你在他軍訓日記上寫的練筆建議都很好。
”
謝歲辰驚訝看過來。
柏以凡被揭穿,卻從容:“我就是亂涂亂畫的!大程的日記本上也寫了。”
第35章 陳老師威武
柏以凡看軍訓日記的事情被陳老師無情揭穿。
程逸灝吃驚道:“凡凡你太厲害了,還會寫評語呀。”
邢美嘉略生氣:“你居然看我們日記?”
“沒有沒有,我只看了大程和……謝歲辰的。”
既然已經暴露,柏以凡索性破罐子破摔坦白從寬,寬慰妹子心:“真的沒看別人的,只看他倆的我已經受不了了。”
每天一節晚自習,要寫54個“閱”和日期,再給謝歲辰和程逸灝編評語。
柏以凡:我有心八卦,奈何時間不允許。
“好了好了,不許討價還價,再多一句就罰你背《唐詩三百首》。”陳老師不耐煩,“就這麼定了,回教室上晚自習去。”
四人回教室,各自落座。
謝歲辰在講臺邊停下——今天晚自習坐班的老師是班主任,陳老師自然已經走了。
柏以凡拿出化學課本和柏可非的學習筆記來看,把化學試驗的基本方法磕了一遍。什麼過濾、蒸發、蒸餾,一帖、二低、三靠,如此這般。
教室里靜悄悄,今天考試沒作業,大多學生都在預習課文,不少同學還拿出輔導書來做。
待到下課鈴響,課間休息十分鐘,教室一片歡鬧。
程逸灝轉過身,雙手捧臉看著柏以凡。
柏以凡:“干什麼?”
“說話了說話了,再多說一句就罰你背《唐詩三百首》。”程逸灝模仿陳老師,翻身農奴般樂呵,“快背快背。”
柏以凡翻著語文書:“你又不是陳老師。背也行,背完有什麼好處?”
程逸灝驚悚:“你真會?”
柏以凡翻白眼:“怎麼可能。
”
“剛才你背的那串胡話是什麼?”程逸灝很好奇。
“胡話個屁,那是《與韓荊州文》。李白寫給一姓韓的當官的自薦信,讓人家給他提拔提拔,搞個官當當。