各科老師也經常議論這兩位“風云人物”。

　　“那個賀朝，上學期期末考得不錯啊，”一名女教師批完作業，把椅背往下放，打算躺著睡會兒午覺，嘴里念叨了兩句，“老吳教導有方，四十九分，很不錯了，我記得他以前總考十分二十分……”

　　午休時間，老師辦公室里沒什麼學生，幾位老師你一言我一語地說了幾句。

　　老唐沒參與討論，忙著整理手邊的東西，直到謝俞敲門進來，他才抬頭：“來了？坐。”

　　謝俞以為老唐多半是找他談上午翹課的事，正要說‘下次注意’，就見老唐把手上那疊厚厚的資料往他手邊推。

　　最上面那張A4紙上標著：考點歸納與總結。

　　都是很基礎的東西，從初中的知識點開始整理，頭一行就是“議論文的表達方式”，重點的地方用紅色字體標注。

　　謝俞看得愣了愣，一時間不知道說什麼。

　　“這些是我假期抽空整理的，還不太完善，你回去跟賀朝兩個人一起看，或者再復印一份也行。”

　　老唐擰開水壺瓶蓋，把枸杞茶倒出來：“你們現在的問題就是平時背的少，這些東西多看多背，做題的時候才知道該往哪個方向去答題……”

　　說是‘抽空整理’，但這疊資料一看就知道花了不少時間。

　　然后老唐又斟酌著說：“以你現在這個成績，高考還是有點危險。”

　　謝俞簡直不知道他在說什麼：“……”

　　“不會沒關系，但是老師留的課后作業，還是要嘗試著做一做，”老唐嘆口氣，接著道，“還有上課別總看漫畫書。”

　　開學這段時間，謝俞雖然沒再繼續裝差生，但給人的感覺還是不太認真、前途堪憂的樣子。

　　二中教學難度不夠，平時布置的課后作業太簡單，他跟賀朝都不怎麼寫。看兩眼就知道答案，沒有動筆的必要，與其把心思花在這些題上，還不如多做幾道難題。

　　上課也是一樣，聽到有意思的地方才抬頭聽一會兒，其他時間都在看自己買的那套競賽題。

　　這學期開學到現在不過短短半個月，還沒考過試，謝俞第一次意識到“學渣”這個包袱在身上掛得有多沉，甩都甩不掉。

　　謝俞張張嘴，想說老師我不是，我沒有。

　　“對了，還有這個。”老唐喝了兩口茶，把水杯放下，又從抽屜里拿出來一個文件袋。

　　文件袋里是他跟賀朝以前的考卷。

　　他跟賀朝兩個人從來不訂正，但是現在每道錯題邊上都被老唐用紅筆做了標注，不光標了正確答案，連解題思路、簡易模板都用便利貼貼在邊上。

　　謝俞徹底說不出話了。

　　他只覺得學渣包袱重得能直接砸死他。

　　謝俞沒碰到老唐這樣的老師。

　　以前在黑水街的時候，因為成績突出，班主任經常讓他去參加一些競賽活動，除此以外沒什麼其他交集。來了二中之后，各科老師只求相安無事，少惹事就行。

　　看著這份資料，謝俞終于理解賀朝說的那句‘我怕嚇到他們’——這位三班班主任，是真的把他和賀朝當成需要幫助的學生。

　　還有平時為了他們學習成績操心的學委。

　　賀朝不過期末提高了十幾分，三班這群人在班群里比自己考了好成績還高興。

　　……

　　手里這份資料陡然間變得越來越沉。

　　老唐看看時間也差不多了，擺擺手說：“行了，回班吧。

”

　　謝俞拿著那疊資料回班的時候，三班教室里鬧成一團，學校大概又要組織什麼體育活動，羅文強舉著單子喊：“——還有人嗎，還有誰想參加？”

　　賀朝坐在后面瞎起哄，見他來了，才止住嘴邊的話。

　　謝俞直接把資料往桌上扔，賀朝伸手翻了兩頁：“老唐找你說什麼了，這他媽什麼玩意？”

　　“資料，”謝俞說完，又暗暗吐出一口氣，猶豫了會兒反問，“你……那個計劃書呢？我看看。”

　　“什麼？”

　　謝俞說：“穩步提高。”

　　羅文強還在臺上問有沒有人愿意參加。

　　有人剛從外邊回來，聽到這句問了一嘴：“什麼活動啊？”

　　羅文強說：“籃球賽！激不激動？是不是感覺到男人的熱血在燃燒？”

　　“不是說取消了嗎。”

　　“聽萬達說是瘋狗跟上面申請了好幾次，好不容易申下來了……”

　　去年籃球賽比到最后差點打起來，瘋狗為了這事在全校面前通報批評，罵得挺狠，揚言說要砍了他們這個項目，以后都給他滾去踢毽子。

　　然而私底下向校領導求情、把籃球賽求回來的也是瘋狗。

　　上課鈴響，他們還舍不得放棄籃球這個話題，被老吳進門的時候數落了兩句：“你們開會呢，聽沒聽到上課鈴？”

　　下午第一節課，老吳講了幾個新知識點，又讓他們當堂做幾道訓練題鞏固鞏固。

　　教室里只剩下拿文具的時候，修正帶碰在桌面上發出輕微的聲響，以及幾位同學小聲交頭接耳問題目的聲音。

　　謝俞捏著筆，桌上還是那本被所有老師誤以為是“漫畫”的競賽書。

　　內心有點絕望。

　　賀朝趴在桌上，沒睡著，伸手把謝俞手里那只筆一點點抽出來：“你怎麼想的？”

　　謝俞掌心突然空了，他把競賽習題合上，心說還能怎麼想，學渣包袱太重而已。