天琪的行動能力是很強，負責登記的都是他的新班底，他們班的副班長。

　　當周慕把禮物放在窗口并簽到時，副班長看了眼：“U盤？”

　　周慕道：“不是，主要是里面有我們準備的9G電子版學習資料。”

　　游岐還說送個幾斤，他說那怎麼行呢，班長才一米四，忍心讓他扛麼？

　　所以折中一下，他們聯合送了U盤里的輔導書和練習冊。

　　副班長立刻心都揪起來了，顫顫巍巍用2B鉛筆以小學生字體寫下一行字：周慕、游岐共同贈送學習資料9G。

　　周慕補充道：“九就是希望組長這個班長做得長長久久的意思。”

　　副班長：“……”

　　兩人上了三樓，現場已是被布置過，天琪雖然行動力強，但由于自己的年齡和相當一部分客人是他同學，所以，現場椅子是賽車形狀的，紙巾盒上印的是卡通人物。

　　但這些細節都不是重點啦，周慕入座后等了一會兒就忍不住盯著廚房看，“正點了，怎麼還沒布菜呢？”

　　天琪和周慕坐的同一桌，不知他是不是聽到了周慕的疑問，適時站了起來。

　　周慕：好！組長！宣布開席！

　　天琪舉起一杯牛奶：“大家好，我簡單說幾句……”

　　周慕：“……”

　　作者有話要說：

　　互 相 傷 害

第14章

　　天琪說話可能真的“簡單”說兩句嗎？

　　……也不看看他發微信時那每條長達六十秒的語音條！

　　小組長一說起來就嗨了，滔滔不絕，一二三四五六七，回顧過去展望未來，偏偏還都不離題，也是相當有功底的。

　　周慕低著頭憋了十分鐘，天琪說得依然起勁，看來沒有半個小時是不會停了。他是真想給組長面子，但實在擔心菜要涼了，拉拉游岐的衣袖。

　　游岐看他：“嗯？”

　　周慕虛弱地道：“救命。”

　　怎麼辦，組長還是主辦者，如何治住他，現場誰能且好意思治住他！

　　游岐沉吟片刻，起身到一位賓客身旁說了幾句話，回來坐下。

　　周慕問：“那是誰？”

　　游岐淡淡道：“天琪的班主任。”

　　雖說一開始不支持，但這都在各方鼓勵下辦起來了，班主任當然是也到場。

　　話音剛落，就見班主任站了起來，趁著天琪一段話結束還沒起第二段，帶頭鼓掌，語調抑揚頓挫充滿感情一看教師資格證就不是白拿的：“天琪同學說得真好呀！諸位，讓我們給天琪同學鼓掌好不好？”

　　所有人一起鼓掌，畢竟大家都不喜歡聽講話……還是作業太少啊！

　　天琪不好意思地笑了笑，還想繼續說，班主任又走到他面前，“老師也敬你一杯，你要給大家介紹一下菜色嗎？”

　　天琪：“啊好，不過我想先說完……”

　　班主任小聲道：“差不多就行了，你一個人浪費半小時，全食堂七十二個人就是三十六小時，這就是多少節課？”

　　天琪：“……”

　　天琪無語凝噎，一口把牛奶干了，抹一抹唇邊的奶漬：“謝謝大家，師傅上菜！”

　　這句話說完，現場掌聲雷動。

　　所以說，還是要用魔法對付魔法，小學生就要班主任來治。

　　周慕快樂得直拽游岐的手，還是老生有辦法啊。

　　食堂的小工們應聲把菜都端了上來，按照古禮分餐而食。

　　這席面分為好幾輪，第一輪上的是五生盤，即羊、牛、豬、鹿、熊五種肉冷拼，這是宴席慣例了，先冷葷再熱菜。首輪的頭菜有升平炙、遍地錦裝、箸頭春……等等，一共十道，再加四道甜品。

　　整個席面的重點菜色，也就是壓席菜要倒數第二輪上——最后一輪是清口的果子。據說壓席菜里是白龍曜、鳳凰胎等菜色，當然不可能是真白龍和鳳凰，前者指的是“桃花流水鱖魚肥”的那個鱖魚，后者其實是魚白。

　　周慕的筷子首先就往箸頭春上伸，這箸頭春其實是骨軟肉嫩的鵪鶉腌制后先用雞湯燜熟，再下鍋炸得金黃酥脆，還不能太老，本來鵪鶉肉就容易料理得過柴。一口咬下去表面酥皮連著肉一起從骨頭上輕松脫下來，再嘎吱嘎吱咬幾下，就會發現骨頭也酥透了，沁出湯汁來。雖說肉少，但少反而讓人滿口鮮美后有種不滿足感，要吃飛禽，鴿子鵪鶉啊，難怪能列在首席。

　　就這菜色，同桌還有人不立刻開吃，在那兒搖頭晃腦的白話：“宴席之成功，六分在庖廚，四分在采買！也不知所用原料如何？”

　　周慕抽空看了眼，這人一副老學究的樣子，穿著長衫，花白的頭發梳成一個髻，插了根光禿禿的樹枝，眉心是深深的川字紋。

　　其他人聽他開口，都低頭不敢搭理。

　　游岐看了眼，給周慕科普：“這是圖書館的管理員金老先生。”

　　周慕一下想起，這就是培訓時徐天易說的那個古籍成精的管理員啊，據說他為人古板，最討厭人對書籍不尊重，一旦發現有人損壞書頁，或者在圖書館喧嘩，就會被他趕出去，再也借不到書。

　　這后果可是很嚴重的，寫個作業、論文不都得查參考資料，華靈圖書館很多資料是獨一份或者數量稀少的，在網上找不到電子版，二手貴成天價。

　　所以，即使在圖書館以外的地方，大家也不愿意惹金老先生，就怕他一個不痛快。