這個疑惑得到解答，是在男孩的期末考后，他們春節前的最后一次輔導課。易轍拿著男孩堪稱優異的成績單，聽著他的媽媽在說，反正易老師要在A大讀幾年書，希望易老師能長期輔導他，在他初中畢業之前，把高中的課程也教會他。

　　2010年初，那時候的輔導班還不像現在這樣泛濫，小孩子優秀的最普遍標準，還只是在學校考了第幾名，考了幾個滿分，而不是初中的時候有沒有學會微積分，少年班的課程又已經學到了什麼程度。這種提前教育的思維，在那時尚且讓易轍覺得難以理解，他謹慎地開口確認：“是高中的課程？”

　　那位母親點點頭，證實他并未聽錯。

　　“可是……他才初一，就要學高中的課嗎？”

　　男孩一直坐在一旁聽著他們兩個人的對話，沒說話，但易轍卻有好幾次都看到，他抬手摸了摸桌上擺著的手辦。那是一個抱著籃球的動漫人物。

　　從易轍的角度，剛好能看清男孩鏡片的厚度，一圈一圈的紋路，沉重得有些不符合他的年紀。

　　“要學的。”

　　或許是因為那對鏡片看著實在眼暈，易轍難得多管閑事：“可能還是會有些難的。”

　　他并沒有很明確地知道對錯，但在那時確實有那麼一點沖動，想為這個比自己小幾歲的男生爭取一點自由的空間。符合他的年紀的自由空間。

　　可男孩媽媽說了一句話，讓易轍立時沒了言語。

　　“只要想學，沒有學不會的東西。”

　　那天下了雪，易轍離開時，男生還坐在書桌前，做著母親規定的最后一套模擬卷。

廚房里有濃郁的食物香氣，聞得易轍都在肚子叫，男孩卻沒有任何反應，像是感官失靈。

　　易轍輕聲了句他要走了，男孩也沒理。

　　而在易轍拿起衣服時，他卻突然轉頭，看向窗外，說：“下雪了。”

　　易轍朝窗戶看去，果然，有大片的雪花，充斥了一扇窗的視野。

　　看著桌前的背影，看著和室內的溫暖截然不同的窗外，易轍動了動嘴唇，卻什麼都沒說出來。

　　直至踏著雪離開時，他才忽然感受到一些懊悔和頹喪。

　　他想，如果今天來做家教的是許唐成，大概就不會被那位母親的一句話堵得沒話說。只要不喝酒，許唐成就從來都是理智的，全面的，他一定可以像分析應該辦哪家銀行卡那樣給那位母親列出一系列的利弊，那樣的話，可能那個孩子就不會只是看著窗外，說一句：“下雪了。”

　　他情緒不佳，回程的公車上，腦袋里還一直是那一句像是在影射他是井底之蛙的話。也是因為這一句話，久違地，易轍想到了自己唯一和學習糾纏拼命過的時間。

　　他的中學時代。

　　那時候什麼都不懂，沒有想成材，沒有想要做一個優秀的人，只是想著要考上和許唐成一樣的大學，他才拼了命似的刷題。高一時的化學老師講話帶著很重的口音，易轍有時候聽不大懂，便索性放棄聽講，這直接導致了的無機化學他學得非常糟糕。而在知道自己的成績根本考不上A大以后，有一段時間，他除了完成學校里的學習任務，還會在每天晚上放學時，把無機化學的課本和從前的課堂練習冊拿回家去。

　　一個月，每天十一點到十二點半的時間，他將高一的內容從頭到尾學了一遍。那之后，大小的考試中，無機的部分，他都沒再失過五分以上。

　　那時沒有書包，課本和練習冊都是被他卷成一個筒，攥在手里。書筒落在車把上，內空的圓圈記錄了城市里的微小生活。

　　大概，那是他唯一符合男孩媽媽那句話的一段日子。想去學，而且發了瘋，拼了命地想要去學好。

　　公交到站，易轍下車以后還在走神。

　　許唐成就在公交站等他，兩個人約好一起去旁邊的商場吃火鍋。

　　幾乎是剛見面，許唐成就察覺到易轍今天的心情不太正常。易轍在他的詢問下說了今天的事情，許唐成將拌好的麻醬料遞給他，思考了一會兒，說：“怎麼說呢，如果單純來說提前教育的話，其實我覺得這種情況已經越來越普遍了。像我導師家的孩子，上的那種少年班，不到十四歲已經考完大學了，現在在隔壁學校讀。這種事情還是要具體來看吧，有的孩子適合這種模式，但像你今天說的那個男孩，可能不太適合，是被逼的。我是認為應該尊重孩子的意愿，但有些家長可能會覺得，孩子還小，不懂，自己的決策才是為他好，才是正確的。”

　　特殊的家庭關系，使得易轍沒有任何關于家長思維的體會。他搖搖頭，說：“理解不了。”

　　火鍋開了，兩個人的這番談話草草結束。

　　許唐成在最后做了總結：“好了，以后你會發現理解不了的事情越來越多。”

　　他用漏勺撈了幾片黃喉，伸到易轍面前：“先不理解了，吃黃喉吧，煮過了火候就不好吃了。

”

　　被許唐成打了個岔，易轍原本有些沮喪的心情也就回暖了一些。